《博物》
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搜索结果13388条
韩国校园足球发展情况简介
| 机 构 | ： | 中国驻韩国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 足球是韩国的一项“国民运动”，发展足球是韩国全社会共同的需要。时至今日，韩国足球后备人才的培养已经形成比较完整的体系。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 足球发展 韩国 简介 校园 足球后备人才 国民运动 |
短信强迫症影响在校青少年学业成绩
| 机 构 | ： | 中国人民大学心理系 北京100872 |
| 简介 | ： | 短信强迫症会对在校青少年的学业成绩产生负面影响 青少年喜欢收发短信是众所周知的事情,短信沟通已经成为他们最喜爱的交流方式。以往有关青少年收发短信的研究大多集中于探讨收发短信对青少年社交能力和面对面社交的影响,当然收发短信在驾驶中也被认为是 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 在校青少年 学业成绩 强迫症 短信 负面影响 社交能力 收发 面对面 |
注重心理健康教育促进青少年身心协调发展
| 机 构 | ： | 山东省胶南市开发区海滨小学 |
| 简介 | ： | 心理健康是形成健全人格．主动适应社会，应付复杂人际关系的基础。但是，时代的发展、社会的变迁和价值观的多元化都向青少年提出了严峻的挑战．形成了较大的心理压力．带来了许多困惑和矛盾。青少年正处于心理尚未成熟的发展阶段．有追求独立自主的愿望．同时 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 青少年健康 协调发展 教育促进 身心 主动适应 健全人格 人际关系 |
借助游戏活动 促进学生发展
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市沙口中心小学 |
| 简介 | ： | 一、辨一辨，说说游戏的利与弊 哪些游戏是有益的？教师该如何引导学生辨别什么是健康的游戏？教师可利用综合实践活动这一良好的课程资源，结合学校、班级学生的实际状况开展系列综合实践活动。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 游戏活动 学生发展 综合实践活动 引导学生 课程资源 利与弊 教师 学校 |
学会舍得
| 机 构 | ： | 江苏省丰县人民路小学 |
| 简介 | ： | “舍清溪之幽，得江海之博；舍方寸之惑，得苍穹之大：舍举目之求，得天地之志。”一个“舍”一个“得”，意味深长，有“舍”才有“得”，不“舍”何来“得”？在生活中是如此，在教育中亦是如此。 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 学会 “得” “舍” 教育 |
郑州市回民中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 郑州市回民中学创建于1948年8月，是河南省示范性高中，全国民族中学教育协会示范校。学校现有在校学生6000多人，在职教职工382人。 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 民族中学 郑州市 回民 示范性高中 教育协会 在校学生 河南省 示范校 |
展“幸福”之翼 创优质名校 山东省文登市第二实验小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 山东省文登市第二实验小学创办于1989年，是文登市教育局直属小学，现有30个教学班。近年来，学校崇尚和推行“幸福教育”，实施“提升文化力，强化合作力，打造执行力”的办学策略，努力培植“书香蕴乐、幸福盈心”的优质名校，全方位培养“知礼有仪、博 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | “幸福教育” 实验小学 文登市 山东省 名校 全方位培养 办学策略 教育局 |
关注主体发展 追求情智共生——《半截蜡烛》一课的教学与思考
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市东关小学 |
| 简介 | ： | 一、变化教学方式，利于激发学生情感 语文是一门富于情感的学科．只有“情感”和“智慧”相融合，才有语文教育的有效和高效．才有学生语文素养的提高。教师走进课堂的首要任务是激发学生的情感，让学生在学习语言文字的过程中发展智慧。因此，在语文教学中要 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 教学方式 《半截蜡烛》 主体发展 学生情感 共生 情智 “智慧” 语文素养 |
小学数学概念教学之我见
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市实验小学 |
| 简介 | ： | 一、“轻度”引入，自然融进数学概念情境 数学概念的产生有其必然性．教师应抓住概念产生的背景，让学生了解数学概念的产生、发展、演变以及数学概念之间的内在联系。将教学过程做到概念引入自然、简洁、明了，恰到好处，无做作、拖沓、沉重之感，有脚踏实 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 数学概念教学 小学 概念引入 教学过程 必然性 自然 情境 教师 |
浅议初中数学课堂学生创造力的培养
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第十三中学 |
| 简介 | ： | 素质教育的核心是培养创造力。数学是一门具有高智力价值的学科，是培养思维能力的基础课．数学教学活动中蕴含着无穷的创造因素。在数学教学中培养学生的探究意识，养成探究习惯．增强探究能力则是发展学生创造力和提高综合素质的有效途径． |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 培养创造力 学生创造力 数学课堂 数学教学活动 初中 素质教育 智力价值 创造因素 |
