《博物》
收录汇总
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| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
实施科学发展战略 构建优质均衡教育
| 机 构 | ： | 福建省沙县教育局 福建三明365050 |
| 简介 | ： | 沙县位于福建省中部偏西北，闽江支流沙溪下游，建县至今已有1600多年历史，是全国34个原中央苏区县之一。2006年8月，沙县被福建省确认为“双高普九县”。2009年11月通过省级“对县督导”和“督导考核”评估验收，获福建省教育工作先进县。近 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 科学发展战略 均衡教育 2009年 福建省 中央苏区 评估验收 教育工作 政府职责 |
国务院决定从2016年起进一步完善城乡义务教育经费保障机制
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神,统筹城乡义务教育资源均衡配置,国务院于近日印发《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求,各地区、各部门要按照“完善机制、城乡一体;加大投入 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 教育经费保障机制 统筹城乡 国务院 义务 五中全会精神 《通知》 均衡配置 教育资源 |
教育部党组学习贯彻中央扶贫最发工作会议精神
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2015年12月3日，教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会，学习传达中央扶贫开发工作会议精神，研究部署贯彻落实工作。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 扶贫开发工作 教育部 精神 中央 学习 党组书记 落实工作 袁贵仁 |
教育部召开第二期学前教育三年行动计划推进会
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2015年12月1日，教育部在北京召开第二期学前教育三年行动计划推进会，教育部副部长刘利民出席会议并讲话。他强调，各地要加大发展和改革力度，切实解决好资源、投入、教师、质量等方面问题；要坚定不移地把大力发展公办园放在扩大资源的首要位置；要持 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 学前教育 教育部 改革力度 教育项目 支持力度 大资源 副部长 大发展 |
教育部下发关于印发《学校体育美育兼职教师管理办法》的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等文件精神,进一步规范学校体育美育兼职教师管理,切实提高学校体育美育师资队伍整体 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 兼职教师管理 学校体育 体育美育 教育部 国务院办公厅 印发 学生身心健康 教师队伍建设 |
新的目标 新的征程
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在2014年新春来临之际，我首先向一直关爱我们杂志的领导、专家、业内外同仁，各位读者和作者表示衷心的感谢，并致以诚挚的问候! |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 个人 人生态度 人生哲学 人生观 |
以改革精神统领我国基础教育科学发展
| 机 构 | ： | 教育部 |
| 简介 | ： | 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），对深化教育综合改革做出了战略部署。基础教育战线的同志们要把学习贯彻党的十八届三中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，增强进取意识、机遇意识 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 改革精神 科学发展 基础教育 统领 教育综合改革 人才成长规律 中共中央 政治任务 |
从学生立场出发的小学中年级美术课堂教学实践
| 机 构 | ： | 上海市普陀区回民小学 上海200060 |
| 简介 | ： | 从事小学美术教学时,经常会发现这样的情况：学生怕自己画错,迟迟不敢动笔,等待着教师帮忙;拿着橡皮不撒手,擦了改,改了再擦,反反复复盯着一处画,重复着相同的“错误”;不动笔,学习兴趣淡如无,等等。小学三年级学生在绘画学习上正值从图式期向写实萌 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 学生立场 小学美术 课堂教学实践 小学中年级 小学三年级 学习兴趣 绘画学习 观察角度 |
与“泥”同行
| 机 构 | ： | 河南省鹤壁市湘江小学 河南鹤壁458030 |
| 简介 | ： | 浚县泥塑是河南省鹤壁市的民间传统工艺,是非物质文化遗产保护中的一块瑰宝。为了继承和发扬这一优秀传统文化艺术项目,河南省鹤壁市湘江小学依托地区优势,开展泥塑艺术传承教育,形成了人人有泥塑作品、班班有泥塑能手的可喜局面。一、携手名家,创办“泥校 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 非物质文化遗产保护 民间艺术家 同行 传统文化艺术 泥塑艺术 中国书画 2009年 艺术研究院 |
必须用新方法激发技术在学校中的潜力——OECD最新报告《学生、计算机与学习：促进彼此联系》发布
| 机 构 | ： | 北京教育科学院信息中心 北京100045 |
| 简介 | ： | 2015年9月15日，OECD发布全球首个15岁学生数字化技能评估报告——《学生、计算机与学习：促进彼此联系》（Students，Computers and Learning：Making the Connection）。报告认为：学校还未 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | OECD 计算机 学生 学校 技术 学习 数字化鸿沟 激发 |
