《博物》
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搜索结果13388条
继往开来再接再厉努力开创北京市基础教育课程改革新局面
| 机 构 | ： | 北京市教育委员会 |
| 简介 | ： | 2012年．北京市基础教育课程改革以科学发展观为指导。以国家教育体制改革试点项目为契机，在课程改革关键环节上取得了新的突破．涌现了一批特色鲜明、生动活泼的改革典型。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 基础教育课程改革 北京市 革新 教育体制改革 科学发展观 试点项目 |
北京市学校课程改革的实践探索与学校个性化发展
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 |
| 简介 | ： | 形成具有地区特色、充满活力的学校课程体系．促进学校特色化多样化发展．这是近年北京市中小学在市教委领导下推进教育现代化发展进程中探索的一个重要问题。北京市六校一区的研究报告以翔实生动的事实证明，在学校课程的顶层设计、必修课的实施、选修课的建设 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 学校课程 北京市 个性化发展 实践探索 课程改革 课程领导力 现代化发展 多样化发展 |
培智学校1-3年级自闭症儿童教育康复的实践研究
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市杨绫子学校 浙江杭州310008 |
| 简介 | ： | 本研究在了解培智学校自闭症儿童发展现状的基础上，分析了学龄期自闭症儿童教育康复存在的问题。尝试探索培智学校1—3年级自闭症儿童教育康复的内容、途径、环境创设、合作模式及运行方式等。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 培智学校 自闭症儿童 教育康复 |
珍视幼儿在玩沙游戏中的独特价值
| 机 构 | ： | 福建泉州幼师附属幼儿园 福建泉州362000 |
| 简介 | ： | 《3—6岁儿童学习与发展指南》实施要求第三点明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 独特价值 游戏 幼儿 直接经验 儿童学习 日常生活 教育环境 一日生活 |
精琢玉 勇攀岩 塑品牌——广东省广州市玉岩中学特色校园文化建设
| 机 构 | ： | 广东省广州市玉岩中学 广东广州510530 |
| 简介 | ： | 广东省广州市玉岩中学是广州开发区、萝岗区党委和政府按国家级示范性普通高中标准兴建的一所格调高雅、设施先进、环境优美的全寄宿制公办学校。学校坐落于萝岗区行政中心城区东侧，北倚麒麟山，西邻狮子山，滨临南岗河。校园绿树成荫，环境优雅，建筑具有浓郁 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 校园文化建设 广州市 广东省 中学 示范性普通高中 攀岩 品牌 公办学校 |
北京市第三十五中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 北京市第三十五中学始建于1923年。其前身为北京高师（北京师范大学的前身）毕业的初诰、吴镒等9名同学创办的北京志成中学校。李大钊、陈宝泉、邓萃英、严修等教育界名流任建校董事，并提出“改变民族落后，发展教育事业，培养栋梁之才。有志者事竞成”的 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 北京市 中学校 北京师范大学 教育事业 办学宗旨 李大钊 陈宝泉 教育界 |
直面问题机制创新 助推学校持续发展——以班主任工作机制创新为例
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市侨谊实验中学 江苏无锡214000 |
| 简介 | ： | 以学校管理中遇到的常见问题“绝大多数教师不愿主动承担班主任工作”为例，讨论如何创新学校管理机制，如何寻找和精准判断制约学校发展的真问题，以及在学校机制改革中要注意的问题。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 机制创新 班主任 绩效工资制 |
空间视角下化学教学有效性的思考
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区第五中学 江苏苏州215122 |
| 简介 | ： | 有效教学理念认为，促成有效教学的关键行为有五种，即清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程和确保学生成功率。不难看出，引导探究作为一种教学实施策略不仅是当前新课程的积极倡导，也是有效教学理念的有力体现。在化学教学中，引导探究显示 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 化学教学 教学有效性 空间 教学理念 学生投入 多样化教学 有效教学 任务导向 |
推进精品课题建设 着力提升科研品质
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁市实验小学教科室 江苏宿迁223800 |
| 简介 | ： | 在新一轮课程改革的背景下，教育教学生成了许多新的课题。近年来，在各级教科研专家的引领下，江苏省宿迁市实验小学的教科研工作一直呈蓬勃向上的良性运转态势。在“十二五”期间，学校共承担各级各类立项课题39个，其中宿迁市规划办课题9个。这些课题研究 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 教科研工作 立项课题 精品 品质 “十二五” 课程改革 教学生成 实验小学 |
