《博物》
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搜索结果13388条
全国中小学学生装（校服）工作座谈会在京举行
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 11月14日，全国中小学学生装（校服）工作座谈会在北京服装学院举行。教育部副部长、教育装备工作领导小组组长刘利民出席并讲话。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 座谈会 学生装 中小学 校服 北京服装学院 教育装备工作 副部长 教育部 |
亚洲国家教育成绩在全球名列前茅——OECD发布PISA2012测评结果报告
| 机 构 | ： | 北京教科院信息中心 北京100045 |
| 简介 | ： | 2013年12月3日，经济合作与发展组织（OECD）发布《PISA2012测评结果报告》，结果显示，在三个测评领域亚洲国家都领先世界上其他国家。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 测评结果 亚洲国家 OECD 教育成绩 经济合作与发展组织 |
美国UTeach教师教育项目简述
| 机 构 | ： | 北京理工大学附属中学 北京100089 |
| 简介 | ： | 教育质量能否提高的关键在于教师。作为培养中学理科教师的典范，美国UTeach教师教育项目为美国理科教育输送了一大批优质教师。本文从UTeach项目的培养对象与项目活动，UTeach项目的课程设置、学业管理与评估方面进行介绍．最后总结了该项目 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 教师教育 美国UTeach项目 课程 学业管理与评估 保障 |
新时期的教师职业道德
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 伟大的教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”因为教师是使人类自身得以延续和发展的一种职业。任何职业都有基本的职业操守，也就是通常说的职业道德。教师的职业道德与别的职业有所不同。爱岗敬业应该是任何职业最起码的要求，但教师的爱岗敬业 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 教师职业道德 爱岗敬业 主观能动性 夸美纽斯 职业操守 教育家 青少年 自身 |
关于开展中小学幼儿园秋季校园安全工作交叉检查情况的通报
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为深入推进2013年“护校安园”行动，确保校园安全稳定，2013年11月4日至11月14日，教育部基础教育一司联合公安部治安管理局、中央综治办三室组织了32个省际交叉检查组对各省（区、市）校园安全工作进行了督导检查，共实地检查中小学、幼儿园 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 交叉检查 安全工作 幼儿园 中小学 校园 通报 秋季 安全稳定 |
靖江外国语学校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 多年来，江苏省靖江外国语学校为促进区域教育的高位均衡发展，在整合城乡教育资源、缩小城乡教育差距、谋求教育共同体同步发展等方面作出了有益探索，并取得了显著成绩。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 外国语学校 靖江 城乡教育差距 教育共同体 均衡发展 区域教育 教育资源 江苏省 |
教育部办公厅关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，进一步完善体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价体系，经各地申报、专家评审，教育部确定上海市等30个地区为国家中小学教育质量综合评价改革实验区，并下发了《关 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 教育质量评价体系 教育部办公厅 评价改革 实验工作 中小学 教育要求 学生发展 专家评审 |
关于钱学森之问的几点认识
| 机 构 | ： | 北京市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 一、“钱学森之问”的由来 所谓的“钱学森之问”．实际来自钱老逝世之后，安徽11位高校教师写给袁贵仁部长和全国教育界同仁的信，信中说：“‘为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？’面对前来探望的温家宝总理，钱学森多次提出这样一个刻骨铭心的疑问 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 钱学森 温家宝总理 教育工作者 高校教师 杰出人才 中国教育 教育界 袁贵仁 |
注重阳光内涵 提升办学品位
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市二桥中学 湖北武汉430051 |
| 简介 | ： | 注重内涵发展是教育改革的必然要求，也是湖北省武汉市二桥中学“阳光办学”的具体体现。走内涵式发展路线，提升办学品位是学校始终不变的追求。本文从注重理念引导、加强环境建设、推行课堂改革、深化德育建设、打造名师队伍、实施人本管理、提倡科研兴校7个 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 二桥中学 阳光办学 阳光内涵 办学品位 |
例解体育教学方法的特征和内涵
| 机 构 | ： | 江苏省南京市第十三中学 江苏南京210008 |
| 简介 | ： | 在体育与健康课堂教学中，教学方法要根据学习目标、教学内容、学生实际、体育与健康课程资源等方面进行选择和合理运用。体育教学方法的设计和选择直接影响到体育教学目标的达成，作为一线教师来说，厘清体育教学方法的特征和内涵显得尤为重要。本文试图以实例 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 体育教学 方法 特征 内涵 |
