《博物》
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搜索结果3674条
有效指导一年级学生科学观察
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市铜山区大彭实验小学 221150 |
| 简介 | ： | 一年级的科学课以观察活动为主,重点是培养学生的科学学习兴趣、观察习惯和观察能力,让他们在观察活动中体验学科学的乐趣.一、训练学生课堂常规对一年级学生来讲,进行课堂常规训练是非常必要的,这是他们科学课上有序探究的基础.由于学生注意力保持时间短 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 科学观察 一年级 学生 学习兴趣 观察能力 观察习惯 保持时间 学习效果 |
小学科学实践活动模块设计与实施——以《制作年历》为例
| 机 构 | ： | 北京市燕山区向阳小学 102500 |
| 简介 | ： | 一、设计背景北京市教委于2015年正式施行的《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程计划（修订）》中第十二条明确提出：“综合实践活动课程是国家和北京市规定的必修课,包括学科实践活动、信息技术、劳技、研究性学习、社区服务和社会实践 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 实践活动 科学素养 模块设计 年历 制作 小学 社会实践 研究性学习 |
课堂要以问题为导向
| 机 构 | ： | 江苏省南京市金陵小学 211100 |
| 简介 | ： | 小学生对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲,教师如何把握"好奇心"与"教学任务"的平衡点,提高课堂效率?笔者尝试利用以问题为导向进行教学,取得了较好的效果。聚焦问题案例一:"认识花"导入片段教师播放花开放的快放视频,学生可清晰地看到雌蕊、雄蕊 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 以问题为导向 提高课堂效率 教学任务 平衡点 小学生 如何把握 好奇心 聚焦问题 |
引导学生主动探究
| 机 构 | ： | 山东省临沂市罗庄区傅庄街道中心小学 276018 |
| 简介 | ： | 《义务教育小学科学课程标准》指出,引导儿童主动探究,亲历科学探究的过程,有利于保护儿童的好奇心和激发儿童学习科学的主动性。科学课程应向学生提供充分的主动探究的机会,使他们由被动的接受者,转变为主动的学习者,在像科学家那样进行科学探究的过程中 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 主动探究 体验学习 科学课程 科学探究 小学科学课程标准 义务教育 接受者 亲历科学 |
来一场跨越亿万年的“体验”——例谈《进化》单元的活动设计与处理
| 机 构 | ： | 江苏省南京市南湖第一小学 210017 |
| 简介 | ： | 生物进化史内容总体比较抽象,时间跨度长,要让学生短时间内对其形成比较客观且系统的认识,是比较困难的.笔者教学六年级《进化》单元时,从关注体验的角度开展教学,希望能有效引领学生窥一斑而览全局,从系统、宏观的角度建立地球历史和生命演进的科学认知. |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 进化史 活动设计 单元 时间跨度 地球历史 六年级 系统 学生 |
自然之谜二则
| 机 构 | ： | 武汉周山文化传媒技术中心 430073 |
| 简介 | ： | 黄土高原的黄土质地松散,具有肉眼可见的大孔隙,不具层理。黄土高原是世界上最大的黄土堆积区,这么多的黄土从哪里来?这个问题一直困扰着科学家。黄土中碎屑矿物约占70%左右,主要成分是石英、长石、云母、角闪岩、辉石、电气石、绿帘石等。 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 黄土高原 自然 碎屑矿物 大孔隙 堆积区 科学家 角闪岩 电气石 |
努力探索,做最好的自己
| 机 构 | ： | 广东省深圳市南山区南海小学 |
| 简介 | ： | 2016年,我加入了深圳市优秀科技社团“海风少年科学院生物环境研究所”,在陈少敏老师的带领下,我迷上了科学!我打印出一把精致的3D椅子,获,得;第12届科技节制作项目一等奖;我和社团同学一起制作的木工作品《鹈鹕机械鸟》,获得第六届全国“未来 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 深圳市南山区 科技社团 教育活动 校园植物 科技创新 青少年 生物环境 管理系统 |
用梦想之火照亮前行的路
| 机 构 | ： | 山东省济南市经十一路小学 |
| 简介 | ： | 【个人事迹】在发明创造道路上,我敢于探索、不断创新,在国际、全国、省市级比赛中均获得了优异的成绩。2016年、2017年我分别荣获“APRC亚太青少年机器人竞赛中国总决赛”冠军,成功晋级获得奔赴德国、英国剑桥参加国际大赛的机会。我不负众望, |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 改进设计 青少年 发明创造 科学院 创新 国际 中国 多功能 |
来源生活勇于创新
| 机 构 | ： | 江苏省南京市弘光中学 |
| 简介 | ： | 我的代表性科技作品有两项分别是“电动车把手加热宝”和“太阳能旋转晾衣架”,作品的设计灵感都来源于生。活中日常使用的物品。寒冷的冬天里,看到妈妈骑电动车时冻红的双手,我研究生活中常见的加热器,从电热毯的设计原理得到启发,设计出“电动车把手加热 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 生活 创新 实用新型专利 设计灵感 控制温度 电动车 加热器 日常使用 |
冉冉升起的科技之星
| 机 构 | ： | 湖南省湘潭子敬学校 |
| 简介 | ： | 六岁的我曾许下“要把挖土机开到月球上,为人类开辟新的家园”的、生日愿:望,从幼儿园开始就跟随老师观摩各级创新大赛、机器人比赛。在老师的引导下,我通过不懈的探索与努力获得累累硕果:2015年至2018年,连续四,年参加湖南省科技创新大赛且均获 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 科技创新 中小学生 机器人比赛 中国科技馆 湖南省 少年儿童 青少年 挖土机 |
