《博物》
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搜索结果3674条
课堂应有越来越多的传感器
| 机 构 | ： | 广东省广州市天河区教育局教研室 510630 |
| 简介 | ： | 信息化时代,技术已渗透到科学探究的各个环节,运用传感器能更好地收集、分析数据,促进探究数字化。从实践看,常用的传感器主要包括实验室专用传感器、移动终端传感器等。实验室专用传感器实验室专用传感器,具有精度高、专业性强的特点,但同时它的操作要求 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 传感器 移动终端 科学探究 实验室 二氧化碳 呼吸作用 数字化 信息化时代 |
例谈传感器在科学探究中的应用
| 机 构 | ： | 广东省广州市天河区龙口西小学 510635 |
| 简介 | ： | 案例一:探究绿叶进行光合作用和呼吸作用时二氧化碳的变化(选自广州市天河区龙口西小学学生探究报告)探究起因在学习《植物的生长变化》这一单元后知道,植物所需的养料是由植物的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的,用来满足自身生长的需要。植 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 广州市天河区 科学探究 呼吸作用 二氧化碳 探究报告 传感器 光合作用 例谈 |
有你陪伴,真好!
| 机 构 | ： | 福建省厦门市前埔南区小学 361008 |
| 简介 | ： | 那一年,我正式成为学校里唯一的专职科学老师。面对言简意赅的教材、单薄的教参资源和实验室里的各种瓶瓶罐罐,身为菜鸟的我常常陷入焦头烂额和手足无措之中,且求助无门。记得有一次,教研员下校来听我的随堂课. |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 教研员 实验室 教参资源 随堂课 言简意赅 老师 学校 |
封面介绍
| 机 构 | ： | 人民教育出版社课程教材研究所 |
| 简介 | ： | 一名学生先是对物体的沉浮状态进行预判,然后把它们放入水中验证自己的判断。他一边实验,一边认真地观察这些物体的特征,希望能够发现它们在水中沉浮的秘密。判断物体在水中的沉浮对于小学生来说并不难,但是要发现物体在水中沉浮的规律却具有挑战性。学生要 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 控制变量 小学生 封面介绍 沉浮 物体 观察 挑战性 |
提升科学思维 弘扬科学家精神
| 机 构 | ： | 中国教育学会科学教育分会 |
| 简介 | ： | 2018年1月,教育部颁布了普通高中课程方案(2017年版)和20个学科的课程标准。这次高中课程标准的修订,亮点之一就是更加重视学科核心素养,将落实立德树人根本任务与学科课程紧密联系起来。高中的理化生地等课程的核心课素养虽有不同的表达,但是 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 学科核心素养 小学科学 立德树人 学科教师 科学观念 科学探究 科学素养 科学思维 |
“洪湖公园生物多样性调查”实践活动例谈
| 机 构 | ： | 广东省深圳市洪湖小学 518020 |
| 简介 | ： | 深圳市洪湖公园与洪湖小学仅一路之隔,园内面积辽阔,生物种类众多。学校学生经常在父母的带领下到公园散步、学习,对公园情况非常熟悉。由于缺乏专业知识,他们对公园里丰富的物种并没有深入的了解,对大部分动植物也只是知其形而不知其名。学校充分利用毗邻 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 生物种类 洪湖公园 专业知识 生物多样性调查 例谈 实践性 小学 深圳市 |
赏诗析文学科学
| 机 构 | ： | 湖北省宜都市教学研究室 443300 |
| 简介 | ： | 诗词歌赋中不乏科学知识,比如:毛泽东《七律二首·送瘟神》绿水青山枉自多,华佗无奈小虫何!千村薜荔人遗矢,万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里,巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事,一样悲欢逐逝波。读这首诗,我们不仅领略了伟人忧国忧民之情怀;同时,还有助 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 诗词歌赋 忧国忧民 牛郎 绿水青山 送瘟神 七律 |
立足教材 用活教材——以《国旗是怎样升起来的》教学为例
| 机 构 | ： | 湖北省枣阳市吴店镇中心小学 441214 |
| 简介 | ： | 教材不是唯一的课程资源,但仍是主要的课程资源,是教师教学的重要依据之一。有的学校由于没有和教材配套的实验材料,教师在科学课上照本宣科的现象十分普遍,这对培养小学生的科学素养是十分不利的。教师只有根据实际情况,有效地使用教材,充分开发教材资源 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 立足教材 开发教材 科学素养 用活教材 课程资源 科学实验课 课堂的主人 使用教材 |
一年级科学课要重视引导和习惯培养
| 机 构 | ： | 吉林省长春市第一实验银河小学 130000 |
| 简介 | ： | 作为一名小学一年级科学教师,如何上好每一堂课,提高课堂教学的有效性,是我一直以来思考的问题。适度引导,注重探究叶圣陶先生说过,教学最要紧的是看学生,而不是光看教师讲课。教学不是教师唱独角戏,课堂探究的问题要来自学生,让学生讨论并提出问题,寻 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 课堂探究 课堂活动 习惯培养 适度引导 科学课 解决问题的方法 课堂教学的有效性 注重探究 |
传承,在乡村校园绽放
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市北翟营村北翟营小学 050031 |
| 简介 | ： | 河北省石家庄市北翟营小学坐落在谈固乡北翟营村南,村内民风淳朴,世代以耕种为主。学校的教学设备和科学实验器材远远落后于城市学校。在资源极度缺乏的情况下,如何让科学课堂有趣、充满活力,又能全面提升学生的科学素养,成为我这个科学专职教师面临的最大 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 教学设备 科学课堂 实验器材 专职教师 民风淳朴 科学素养 极度缺乏 北翟 |
