《博物》
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搜索结果3674条
例谈《心脏和血液循环》教学策略
| 机 构 | ： | 福建省厦门五缘实验学校 361000 福建省厦门英才学校小学部 361000 |
| 简介 | ： | 一、化整为零——分散突破 在科学课堂教学中，很多教师为有效突出重点、突破难点，在教学时，往往采用化整为零、化大为小的策略来落实各个目标的有效达成。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 教学策略 血液循环 心脏 化整为零 课堂教学 |
《物质发生了什么变化》教学实录与评析
| 机 构 | ： | 山东省无棣县第一实验学校 251900 山东省滨州市教学研究室 256603 |
| 简介 | ： | 在科学教学中，教师应关注学生科学概念的建构过程。前概念是学生对日常生活中感知的现象，通过长期的经验积累而形成的对事物的非本质的认识。这些认识往往是初浅的、不完善的、有的甚至是错误的，但它是学生建构科学概念的基础。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 教学实录 物质 科学概念 科学教学 经验积累 学生 前概念 |
《宇宙》单元的建模活动
| 机 构 | ： | 湖北省郧西县城关镇四堰坪小学 442600 |
| 简介 | ： | 《宇宙》单元让学生了解月相、环形山、日食和月食、太阳系、星座等内容后，要求建立模型，培养学生空间想象力。教学中培养学生浓厚的兴趣，使他们获得丰富的科学知识，发展观察力和思维力，都会有效地促进想象力的提高。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 单元 宇宙 空间想象力 建模 科学知识 学生 环形山 太阳系 |
植物也有双胞胎
| 机 构 | ： | 北京市丰台第一小学 100071 |
| 简介 | ： | 3月16日那天，我在花盆里种下了十几颗蚕豆种子。在我的精心浇灌下，差不多过了两周时间，蚕豆长出了小苗。又过了一个月，最高的蚕豆苗有20cm高了。看着这些绿油油的植物，我心里说不出的喜欢，每天一有时间就趴在窗台上看它们。可是有一天，我发现花盆 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 植物 双胞胎 蚕豆 花盆 时间 幼苗 种子 小苗 |
关于举办第四届全国小学科学教师论文竞赛的通知
| 机 构 | ： | 中国教育学会科学教育分会 |
| 简介 | ： | 为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，推动小学科学教育事业的健康发展，应广大科学教研员和科学教师的要求，经研究决定，举办第四届全国小学科学教师论文竞赛。 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 全民科学素质 教师 小学 竞赛 论文 教育事业 大科学 精神 |
关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知
| 机 构 | ： | 中国教育学会科学教育分会 |
| 简介 | ： | 经研究决定，举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛，希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会，负责本地区的竞赛评审工作。 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 小论文 小学生 竞赛 科学 评审委员会 评审工作 自治区 |
聚焦课堂 有效探究 促进发展——武汉市小学科学高效教学交流展示活动掠影
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2010年5月20日-1日．武汉市小学科学高效教学交流展示活动在武汉市武汉小学举行。 中央教科所研究员、教科版《科学》教材主编郁波老师到会做了题为《促进深层理解的教学设计》的精彩的学术报告：武汉市2010年小学科学优质课竞赛获得一等奖的5 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 《科学》 教学交流 展示活动 武汉市 小学 课堂 聚焦 学术报告 |
一位科学教师的成功之路——记重庆市九龙坡区西彭一小副校长、科学教师赵小林
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2011年5月5日下午4时，重庆市九龙坡区西彭一小办公群里热闹非凡，鲜花、掌声、叫好声此起彼伏——赵小林副校长在刚刚结束的全国小学科学优质课竞赛中荣获一等奖! |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 九龙坡区 副校长 重庆市 科学 教师 优质课 小学 |
培养学生的探究意识与能力
| 机 构 | ： | 江苏省海门市六匡中心小学 226132 |
| 简介 | ： | 开展探究式教学的目的不是把少数学生培养成为科学精英，而是培养全体学生的科学素质，要使他们在主动参与获得知识的过程中，发展研究自然所需要的探究能力，形成探究未知世界的科学精神和科学态度。下面，从科学探究意识与能力两个方面来说明在科学教学中，如 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 学生培养 探究能力 探究意识 科学素质 探究式教学 科学态度 科学精神 科学教学 |
上得“意”忘“形”的科学课
| 机 构 | ： | 江苏省仪征市实验小学 211400 |
| 简介 | ： | 现在，科学课堂上的许多探究活动大多指向了活动的“形式”，而忽略了科学本质的内涵。我们需要上得“意”忘“形”的科学课，这里的“意”指的是科学本质。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 科学课 科学本质 探究活动 |
