《博物》
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搜索结果3674条
让学生看到“微小形变”
| 机 构 | ： | 南京市小西湖小学 江苏省210006 |
| 简介 | ： | 科学课教学中通过压弹簧、拉橡皮筋、弯尺子、捏海绵等活动，学生能够清晰地认识到施力时物体形状的改变，撤除外力时物体又能恢复原来的形状。但是有些物体的形变极其微小，用肉眼观察不到，如玻璃瓶等，学生很难想象和接受这些物体在受力后也会发生形变。这里 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 形变 学生 物体形状 科学课教学 肉眼观察 橡皮筋 玻璃瓶 |
买手表的学问
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一天，我和妈妈去黄金海岸广场买手表。一来到手表柜台前，我便被琳琅满目的各种手表看花了眼，不知道买哪个好。经过慎重选择，一款卡通式手表深深地吸引了我，“妈妈，这款卡通表好漂亮!”营业员阿姨介绍说，这是最新款的机械手表，造型别致，走时准确，说得 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 机械手表 黄金海岸 营业员 |
鸡蛋壳的奥秘
| 机 构 | ： | 南京市江宁实验小学 江苏省211100 |
| 简介 | ： | 今天科学课上，我们学习了《折形状》一课。通过学习，我知道了不同的形状承受力是不同的。科学老师还告诉我们，别看薄薄的鸡蛋壳，它的承受力可大呢!我将信将疑，决定自己去一探究竟。回到家，我照着课上的实验方法，将4个鸡蛋平放在桌子上，上面铺一块木板 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 鸡蛋壳 科学课 承受力 形状 学习 桌子 木板 |
神奇的“爬爬盐”
| 机 构 | ： | 杭州市求是教育集团浙大附小 浙江省310012 |
| 简介 | ： | 你相信食盐会爬墙吗？我家就有一杯会爬墙的食盐，我叫它“爬爬盐”。为什么叫“爬爬盐”呢？还是看看它的故事吧——2月底的一堂科学课上，我们学习了有关晶体的一些知识，尹老师要求我们回家照课本介绍的方法“制作一个大的晶体”。书上的方法是这样的：先用 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 食盐 盐水溶液 科学课 玻璃杯 晶体 制作 |
师生都需要探究
| 机 构 | ： | 河北省泊头市实验小学 062150 |
| 简介 | ： | 11月30日今天上午，五（2）班卢晓雨同学给我提了一个问题：玻璃翠的叶子怎样取表皮观察气孔？我本想用网上提供的方法，即用透明指甲油抹在叶面上等30分钟再取下，但今天由于等不及了．所以采用了临时的办法：用解剖刀在叶的下表皮切了三刀，拿镊子撕下 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 载玻片 表皮 玻璃翠 指甲油 盖玻片 显微镜 叶子 整平 |
《我从哪里来》课堂实录与评析
| 机 构 | ： | 山东省威海市开发区长峰小学 山东省威海市环翠区望岛小学 264200 |
| 简介 | ： | 教学目标1．能通过查阅书刊、访问等方法了解胎儿的发育、形成过程。2．知道繁殖是生命的共同特征。3．能用各种感官直接感知自然事物并能用语言或图画描述所观察到的事物形态特征。4．能通过多种途径查阅书刊及其他信息源，并能用文字、画图等方法对各种信 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 课堂实录 形态特征 教学目标 信息源 书刊 查阅 生命 事物 |
《运动前后》教学实录与评析
| 机 构 | ： | 丹江口市张家营小学 湖北省442700 |
| 简介 | ： | 教材分析《运动前后》是鄂教版小学《科学》四年级上册第四单元的第一课。在本单元的学习中，学生将通过《运动前后》、《运动与呼吸》、《运动与心跳》、《运动与大脑》等四个主题的学习，研究运动给我们的身体带来的一些变化，由此了解身体的更多秘密。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 运动 教学实录 《科学》 教材分析 单元 学习 身体 |
促进学生思维发展
| 机 构 | ： | 广东省广州市天河区教育局教研室 510640 |
| 简介 | ： | 思维是人类区别与其他动物的本质特征，恩格斯曾把思维誉为“地球上最美丽的花朵”。小学低年级学生的思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维尚处于萌芽状态，我们的教学就是要使这思维之花开放得更加美丽。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 思维发展 学生 形象思维 逻辑思维 恩格斯 |
上普通而实在的科学课
| 机 构 | ： | 监利县新沟镇中心小学 湖北省433300 |
| 简介 | ： | 《滑动与滚动》一课从创设搬运矿泉水的情境开始，引出两种运动方式，并以课件的形式出示多幅运动图片来加深学生对滑动和滚动的理解，从而揭示本课的重点和难点，引导学生设计对比实验验证摩擦力的大小与物体的运动方式有关，然后分析实验数据，得出实验结论， |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 科学课 运动方式 对比实验 实验数据 矿泉水 摩擦力 滚动 滑动 |
让学生在实验角里尽情探究
| 机 构 | ： | 达县逸夫小学 四川省635000 |
| 简介 | ： | 科学教学中很多实验在短时间内是不能完成的，或者达不到理想状态。因此，我们应注重开辟第二实验室，在每个教室里建立实验角，让学生在更加开放的探究环境中尽情探究，培养意志力，体验快乐和成功。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 实验室 学生 科学教学 理想状态 |
