《博物》
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搜索结果3674条
《下雨了》教学设计
| 机 构 | ： | 广东省中山市石岐中心小学 528403 |
| 简介 | ： | 教学分析 学生在探究的同时获得思维发展，这是我设计本课的主导思想之一。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 教学设计 《下雨了》 教学分析 思维发展 语文教学 |
《设计电路》教学实录及评析
| 机 构 | ： | 湖南省株洲市荷塘区教研室 湖南省株洲市实验小学 412000 |
| 简介 | ： | 师：同学们，夜晚的株洲越来越美丽，下面我们一起先来欣赏株洲五光十色、缤纷夺目的夜景。请看大屏幕。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 教学实录 设计电路 株洲 |
在个性探究中完善孩子人格
| 机 构 | ： | 江苏省江阴市华士实验小学 214421 |
| 简介 | ： | 科学课程标准指出：＂学生的科学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。＂怎样让学生的科学探究活动富有个性呢？一、是控制,还是服务？【案例1】《观察鱼》教学片段师：（实物投影出示观察记录表）请同学们仔细观察一下这条红鲫鱼,并把它画 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 个性 科学探究活动 人格 孩子 实物投影 红鲫鱼 学习活动 课程标准 |
促进学生自主探究——从教师给学生提供探究空间说起
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 开放探究内容 徐昌贵《人类认识地球及其运动的历史》一课,主要介绍历史上科学家关于地球及其运动的两种学说——地心说和日心说的主要观点。课堂上,我引导学生自主阅读了地心说和日心说的主要观点后,进一步启发学生：＂关于地球的运动方式,除了地心说和 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 学生 空间 教师 运动方式 日心说 地心说 天文学家 地球 |
基于证据 有效研讨
| 机 构 | ： | 浙江省缙云县紫薇小学 321400 |
| 简介 | ： | 交流是表达者和倾听者的一种积极的思维互动。在小学科学课中,交流活动贯穿科学探究的始终。但是,现实科学课中的交流活动,尤其是当学生通过观察和实验收集到证据后的研讨活动,往往浮于表面,教师只注重结论的得出而忽视内在逻辑思辨的过程。而小学生受年龄 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 证据 交流活动 小学生 科学探究 内在逻辑 科学课 |
体悟生命
| 机 构 | ： | 湖南省株洲市外国语石峰学校 412005 |
| 简介 | ： | 在小学科学课程中,＂生命世界＂是一个相对独立的内容。生命科学教学有两重意义：一是使学生获得生命科学的认知,二是使学生体悟生命的丰富多彩、弥足珍贵。前者是理解生命的科学,后者是珍视生命的存在。在教学中,我们往往比较注重生命科学知识与技能的获得 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 生命世界 生命科学 科学教学 科学知识 花草树木 学生 课程 |
让探究活动更具“儿童味”
| 机 构 | ： | 江苏省金坛市金城镇中心小学 213200 |
| 简介 | ： | 一、要尊重儿童的探索需求课例回放（四年级《分类》）学习分类的方法后,对班里学生分类时,学生提出可以按个子高矮分类,教师质问学生：你长的算高还是矮？学生说算高的。教师又问：与老师比一比呢？学生说算矮的。教师这时补充：没有一定的标准,就不好分类 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 探究活动 儿童 学生分类 教师 标准 |
提高探究活动的有效性
| 机 构 | ： | 湖北省宜都市五眼泉镇中小学 湖北省宜都市高坝洲镇天平山小学 443300 |
| 简介 | ： | 让学生全身心地投入到科学探究活动中去,是优化课堂教学的出发点,又是培养学生创新能力的落脚点。教师应关注学生主体作用的发挥,通过个体活动、小组活动、全班活动的交替和补充,使学生自主性、独立性、创造性得以充分发挥,最大限度地参与学习过程。但在实 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 学生主体作用 课堂教学 创新能力 学习过程 实际教学 自控能力 调控能力 |
《玩转电磁铁》教学设计
| 机 构 | ： | 河南省鹤壁市鹤山区鹤山小学 458000 |
| 简介 | ： | 教学目标1.了解电磁铁的构成和影响电磁铁磁性大小的因素。2.知道电能产生磁,探究影响电磁铁磁性大小的因素,了解电磁铁的应用。3.能设计并动手进行电磁铁实验。4.能以实事求是的科学态度与同学合作。教具准备小电机、电池、电池座、导线、铁钉、大头 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 教学设计 电磁铁 教学目标 科学态度 教学过程 铁磁性 小电机 大头针 |
《人造卫星与飞船》教学设计
| 机 构 | ： | 湖北省枣阳市徐寨小学 441223 |
| 简介 | ： | 教学分析 本课是鄂教版《科学》教材六年级下册第四单元《无限宇宙》中的第三课,本单元也是整个小学科学课的最后一个单元。本课学习的目的是向学生介绍人类设计、制造的探测宇宙的工具：人造卫星和宇宙飞船。这些探测工具的运用,使人类对太空的认识得到不 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 宇宙飞船 人造卫星 教学设计 教学分析 《科学》 空间技术 单元 六年级 |
