《博物》
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搜索结果3674条
水怎么升上来了
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市何市中心小学 215538 |
| 简介 | ： | 下面是我引导学生认识“空气占据空间”的教学片断。师：把一张纸塞入杯子底部，然后把杯口向下，直立着插入水中，杯子内的纸会浸湿吗？请大家不妨大胆地猜一猜，然后再动手做一做，看看你的猜想和实验的结果是不是相同。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 入水 教学片断 杯子 |
我们的做法
| 机 构 | ： | 广东省广州市海珠区江南新村第二小学 510240 |
| 简介 | ： | 我就说说我们广州的培训情况吧。 1．加强网络培训 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 网络培训 教师 计算机网络 科学教育 |
此岸与彼岸
| 机 构 | ： | 江苏省铜山县郑集实验小学 221100 |
| 简介 | ： | 小学生在接受正规的学科课程教育之前，头脑中并非一片空白，他们已经通过各种途径形成了对周围世界的看法和观念，这些看法和观念，通常被称为“前概念”。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 课程教育 小学生 前概念 |
唤醒学会倾听的耳朵
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市实验小学 215500 |
| 简介 | ： | 倾听，是获取信息和提炼信息不可缺少的有效途径和必不可少的一种能力。教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究发现，在人们的各种交往方式中，听占45％，说占30％，读占16％，写占9％。同时，一个人是否会听还将直接影响其社会交往的能力。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 耳朵 学会 交往活动 心理学家 交往方式 社会交往 能力 信息 |
《声音的产生》教学设计与反思
| 机 构 | ： | 安徽省淮南市八公山区第二小学 232072 安徽省淮南市教育局教研室 232001 |
| 简介 | ： | 教学目标 1．知道声音是由物体振动产生的。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 教学设计 声音 教学目标 |
科学概念教学中教师有效介入的策略
| 机 构 | ： | 浙江省海宁市实验小学 314400 |
| 简介 | ： | 孩子们进入科学课堂前总是带着相关的科学前概念，它必然成为科学概念教学的现实起点，科学概念教学的目标就是有效转化学生的科学前概念。它有两种基本的转化形式：一是学生的前概念与科学概念基本一致，需“丰富”；二是与科学概念相矛盾，需“修订”。在学生 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 科学概念 概念教学 教师 转化形式 前概念 转化过程 学生 |
长白山下的约会
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2010年7月22日晚，美丽的长白山下。 参加长白山科学考察活动的40余名代表自发相约在一起，全然不顾旅途劳累，在简陋而温馨的临时会议室里举行了一场别开生面的教学沙龙。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 长白山 科学考察活动 会议室 |
如何对待实验数据误差
| 机 构 | ： | 浙江省嘉善县教育研究培训中心 314100 |
| 简介 | ： | 在一次全国性的小学科学课观摩展示活动中，一位老师试图带领学生通过实验证明实验之前的假设是正确的。然而，5个小组中只有1组的数据符合假设，其余4组的数据都与这个假设相反。实验数据为什么与假设相反？在无法判断排除其中原因的情况下，教师又让学生重 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 实验数据 数据误差 展示活动 科学课 学生 理想 |
给同仁的建议
| 机 构 | ： | 山东省邹城市香城镇中心小学 273503 |
| 简介 | ： | 1．干一行，爱一行，行行出状元。我们既然教科学课，就要教出名堂，立志做一个专家型教师，让自己的教学生涯充满无限激情! |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 教育 教学生涯在 教学过程 教学方法 同仁 |
吸引力的秘密——解析吉林省科学兼职教研员甄庆祝老师的教学艺术
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “甄老师，我们班明天的科学课可以上吗？”“甄老师，我们班有2节科学课还没有上呢。”从外地学习回来，刚进学校大门，甄庆祝老师就被几名学生拉住了。孩子们围着他，像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地向他汇报最新的研究进展。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 科学课 老师 教学艺术 吉林 吸引力 教研 兼职 解析 |
