《博物》
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搜索结果3674条
有效调整教材内容——《预测》教学设计及分析
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市新区实验小学 214112 |
| 简介 | ： | 本课是苏教版《科学》四年级下册第五单元最后一课。本单元为技能训练单元，包括《调查》和《预测》两课内容。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 教学设计 教材内容 预测 调整 《科学》 技能训练 单元 苏教版 |
鱼能否分辨颜色的研究
| 机 构 | ： | 华中师范大学附属小学 430079 |
| 简介 | ： | 鱼能分辨颜色吗？许多人对这个问题进行了研究。慕尼黑大学的弗里希最早通过给鱼提供食物来训练鱼区别不同的颜色，从而测定鱼对颜色的感受能力，首次证明了鱼类不是色盲。人们利用鱼对颜色的分辨能力，可以在捕渔、喂养、科学研究等方面设计出更好的方法，创造 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 鱼类 颜色 分辨能力 慕尼黑大学 科学研究 经济效益 社会效益 食物 |
空气占据空间实验改进
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市衢江区第一小学 324022 |
| 简介 | ： | 《空气占据空间吗》一课，教材建议引导学生利用半瓶水、2根吸管和1块橡皮泥做实验，让空气把瓶子里的水挤出来。学生虽然能把实验做成功，但思维发展却并不顺畅，使得他们对空气占据空间的认识有些牵强。稍加改进，就可以很好地解决学生思维不畅的问题。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 空间实验 空气 思维发展 学生 橡皮泥 |
顺应学生思维——《流动的空气》教学分析
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区实验小学密云学校 101500 |
| 简介 | ： | 小学科学课中众多的科学概念学习，需要教师有效唤起学生相关的已有知识，并运用各种观察实践活动创设平台，引导学生进行思维加工，形成新知识。教学《流动的空气》一课后，我对此有更多的感悟。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 教学分析 学生 空气 流动 概念学习 实践活动 科学课 知识 |
为学生自主探究拓展空间
| 机 构 | ： | 江苏省如皋市襄桥镇何庄小学 226575 |
| 简介 | ： | 为了更好地培养学生的科学探究能力，我们在教学中要尽量向学生提供科学探究的机会，为学生的自主探究拓展空间。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 学生 空间 科学探究能力 |
豌豆苗生长过程观察日记
| 机 构 | ： | 江苏省丹阳市华南实验学校 212300 |
| 简介 | ： | 科学课老师布置我们“在家观察豆芽生长过程”的任务，妈妈说豌豆芽非常便于观察，于是我从鸽子的食物中抓了一把来。妈妈说，先用温水泡24小时。温水也能泡豆？不会把豆子泡熟了？妈妈耐心地解释：这叫催芽，不会泡熟的，当然，水温也不能超过40度。（如图 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 生长过程 豌豆苗 日记 豌豆芽 科学课 鸽子 催芽 水温 |
用“唤醒卡”加强实验教学
| 机 构 | ： | 广东省珠海市香洲区实验学校 519060 |
| 简介 | ： | 实验材料是小学科学课中非常重要的组成部分，它是学生开展科学探究的基础。但是，在实际教学中，由于一些科学教师兼职的缘故，不少课堂演变成照本宣科，导致科学仪器孤零零地摆在架上落满尘土。即使是专职科学教师，由于工作量大的原因，科学实验材料准备起来 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 实验教学 实验材料 科学课 组成部分 科学探究 实际教学 科学仪器 实验器材 |
引导学生有效开展长周期种植、养殖活动
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市青山区钢城三小 430080 |
| 简介 | ： | 生命世界的精彩在于它是一个活生生的世界，是一个不断变化甚至是稍纵即逝的世界。对生命世界的学习是发展学生持续观察、及时记录、推测能力的有效载体，开展长周期种植、养殖活动是有效途径。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 长周期 种植 学生 养殖 生命世界 引导 有效载体 |
合理运用数学方法 促进儿童能力发展
| 机 构 | ： | 浙江省建德市明珠小学 311600 |
| 简介 | ： | 数学方法是以数学为工具，运用数学思想的手段、门路或程序进行科学研究的方法，即用数学语言表达事物的状态、关系和过程，经过推导、运算与分析，以形成解释、判断和预言的方法。它具有三个基本特征：一是高度的抽象性和概括性；二是精确性，即逻辑的严密性及 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 数学方法 能力发展 儿童 数学思想 科学研究 物的状态 语言表达 可操作性 |
比较吸进和呼出的气体实验改进
| 机 构 | ： | 湖南省湘潭市岳塘区火炬学校 411104 |
| 简介 | ： | 一、实验原型及不足之处 实验一原型：采用排水集气法收集人呼出的气体，并把人吸进的气体和呼出的气体分别同时罩在两支燃烧的蜡烛上，观察比较蜡烛燃烧的时间长短，从而得出人体呼出的气体中氧气减少了（如图1所示）。 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 气体实验 蜡烛燃烧 排水集气法 原型 时间 |
