《博物》
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搜索结果3674条
聚焦问题，确定研究目标
| 机 构 | ： | 广东省深圳市福田区景鹏小学 518034 |
| 简介 | ： | 小学生的科学探究一般是从问题开始的，是一个不断地提出问题和解决问题的过程。如果同学们头脑中没有问题，就不会有探究的动机，没有探究的动机，自然也就不会有探究的行动。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 聚焦 科学探究 提出问题 小学生 |
简约中求实
| 机 构 | ： | 山东省威海经济技术开发区皇冠小学 264205 |
| 简介 | ： | 1．小而精的内容 小，指活动主题要小，要具体，直达研究问题本质，忌大、空、虚。精，所选主题应是大家感兴趣的，可以是当前课堂教学中亟待解决的一个或几个难点、热点问题， |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 简约 活动主题 课堂教学 |
由螺丝松动引起的探究
| 机 构 | ： | 浙江省台州市黄岩区新前中心小学西范校区 318020 |
| 简介 | ： | 我家客厅里有两个音箱，它们是由一根金属杆把箱体和底座连在一起的。我发现，每当我拧紧支柱跟底座的螺丝，一段时间之后，螺丝就会松动。无独有偶，我发现生活中还有许多类似的现象，比如学校课桌和凳子上的螺丝，它们也很容易发生松动甚至脱落。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 螺丝松动 金属杆 底座 |
漫谈《小学科学课程标准》内容层次
| 机 构 | ： | 湖南科技出版社 410008 |
| 简介 | ： | 新修订的《小学科学课程标准》终于颁布了! 看到课程标准的低、中、高三个阶段的划分,基本与以前总结的“有什么、什么样、为什么”的层次相合,即：低年级主要是解决“有什么”,中年级主要是解决“什么样”,高年级主要是解决“为什么”。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 课程标准 科学 小学 高年级 |
课堂实验要有更多创新
| 机 构 | ： | 广东省从化市太平镇中心小学 510980 |
| 简介 | ： | 小学科学是一门以实验为基础的自然学科,让学生通过实验、实践获得知识是实验教学的关键。但有些学校开展实验教学存在一些问题,如旧材料满足不了需要;新材料无法配备齐全;实验课准备材料很难。如何开展有效的实验教学,提高学生的探究能力？这需要我们根据 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 实验教学 创新 课堂 新材料 探究能力 教学效果 实验课 学生 |
聆听经典课堂 收获实用方法
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市雨花区合丰小学 410129 |
| 简介 | ： | 一次难得的机会,我有幸来到浙江松阳参加浙江的教学研讨活动。早就听说浙江的小学科学教研一直走在全国的前列,参加这次活动后更是加深了我对此的感受。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 课堂 收获 浙江 教研 小学 |
基于学生前概念的“概念丰富”教学
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区教育局教研室 213100 江苏省常州市武进区星河小学 |
| 简介 | ： | 科学概念是科学知识的基本元素,是科学知识结构的基础,形成科学概念是深刻认识自然现象本质特征的标志,所以,科学概念的教学是科学课教学的关键。前苏联教育学家维果斯基指出,科学概念的直接教授是不可能的,而且也是没有效果的。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 科学课教学 前概念 科学概念 学生 科学知识 基本元素 知识结构 自然现象 |
思维导图融入小学科学教学初探
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市市中区君山路小学 277100 |
| 简介 | ： | 对小学生而言，从直观形象的感性认识上升到逻辑思维的理性分析是一件相当困难的事情，怎样做才能完成两者间自然的过渡，提高教学的实效呢？英国著名教育家托尼·巴赞所提出的思维导图是个可行的策略。思维导图又叫心智图，是一种图形思维工具，它用隶属或相关 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 科学教学 小学生 逻辑思维 感性认识 思维工具 教育家 关系表 |
合理取材 提高效益
| 机 构 | ： | 浙江省庆元县实验小学 323800 |
| 简介 | ： | 材料引起活动,活动引发思维,实验材料的选择、准备,对上好一堂“动起来、动得好”的科学课至关重要。一、选择生活化的材料 科学课程最基本的特点是从儿童身边的自然事物开始学习活动,以形成对自然进行探究的态度、技能,获取关于自然的知识。小学科学课 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 实验材料 取材 效益 科学课 生活化 学习活动 自然 课程 |
《斜面》科学实践活动与反思
| 机 构 | ： | 安徽省歙县桂林中心学校 245299 |
| 简介 | ： | 在执教完粤教科技版《斜面》一课后,笔者遵循新课标理念和生活教育理论,结合学校和学生实际,开展了一次富有成效的科学实践活动。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 实践活动 科学 斜面 教育理论 |
