《博物》
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搜索结果3674条
用科技创新改变生活
| 机 构 | ： | 广东省广州市荔湾区合兴苑小学 |
| 简介 | ： | 黄洪易广东省广州市荔湾区合兴苑小学我是广州市荔湾区合兴苑小学四年级的学生。我活泼爱动,兴趣广泛。我喜爱运动,喜爱骑自行车、打篮球。我喜欢科技,喜欢制作,喜欢想象。我还是个体贴妈妈的好孩子呢,我会帮她做家务,还会给她煮好吃的食物。这就是我,一 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 科技创新 广州市荔湾区 生活 广东省 自行车 小学 |
金属热胀冷缩实验改进
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市蓝天小学 315300 |
| 简介 | ： | 一、制作材料木板若干、电池、导线若干、金属条1条、金属片2片、蜂鸣器1只、酒精灯、发光二极管1个等（设计草图及装置实物图如图l所示）。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 金属条 热胀冷缩 实验 发光二极管 制作材料 设计草图 金属片 蜂鸣器 |
提高小学科学课堂教学的有效性
| 机 构 | ： | 湖北省利川市教研室 445400 |
| 简介 | ： | 许多学者从不同角度对小学科学课堂教学有效性做了界定。如陈旭远教授指出：“教学有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学活动 科学 小学 教学效果 教学目标 价值需求 协调发展 三维目标 |
金属热胀冷缩实验改进
| 机 构 | ： | 浙江省富阳市富春第二小学 311400 |
| 简介 | ： | 一、原教材中的实验设计与不足《金属热胀冷缩吗》一课通过两个实验让学生认识铜和钢具有热胀冷缩的性质。第一个是传统的、经典的“铜球穿铁环”实验，实验效果明显，不再赘述。第二个实验是这样设计的：在钢条的中间打一小孔，用大铁钉将其固定在木板上，并紧 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 实验设计 热胀冷缩 金属 钢条 铁钉 酒精灯 铜球 木板 |
教师百花园
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省常山县天马二小科学专职教师。衢州市教育学会系统优秀教师、市青少年科技创新大赛优秀辅导老师、市优秀天文指导老师、天马县教科研先进个人。连续10年主持市、县级课题研究各5项，承担省、市级公开课、录像课4次。14篇文章公开发表，8篇论文获全 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 优秀教师 《科学课》 花园 科技创新 科技活动 浙江省 青少年 常山县 |
参与中成长
| 机 构 | ： | 山东省邹平县开元小学 256200 |
| 简介 | ： | 本学期4月份，我参加了市里组织的青年教师综合业务素质比赛活动，比赛内容有教学基本功、课堂教学、教学业绩考查，具体形式为书面理论测试、说课、教学业绩评价等。自接到比赛通知之日起，两个月以来，我时时刻刻紧张着，每天不断学习着、充实着，收获不小。 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 比赛内容 业绩评价 业务素质 青年教师 里组织 基本功 |
厚积薄发 追寻科学教育理想——记福建省厦门市思明区观音山音乐学校科学教师陈俊强
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 自1997年从福建师范大学化学系毕业踏上小学科学教育工作岗位，他已经在这个教苑里耕耘了16个春秋。期间，他尽管职务变了，教学经验丰富了，但还是一直躬耕于小学科学教学第一线。在不断创新的教学实践中，他形成了独特的教学风格，收获了桃李芳香。他就 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 科学教育 观音山 厦门市 教师 学校 音乐 福建省 理想 |
教授的愤怒
| 机 构 | ： | 《湖北教育:科学课》编辑部 |
| 简介 | ： | 著名电视主持人杨澜讲过一个她亲身经历的故事： 教授从兜里掏出一张一美元钞票，高高举起，涨红了脸大声说：“谁能提出一个问题，任何问题，我就奖励他一美元。” |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 科学教育 教学素养 科学探究活动 科学课 儿童 |
忘忧尾蛱蝶
| 机 构 | ： | 广州市海珠区实验小学 |
| 简介 | ： | 忘忧尾蛱蝶Polyura nepenthes的卵，寄主植物为鼠李科的翼核果Ventitago leiocarpa。 广州本土蝶种，卵大，一般产在叶片的正面，刚产下时为黄色，之后变红。从雌蝶产卵至孵化出一龄幼虫，需时3天左右。 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 蝶 寄主植物 鼠李科 |
教师百花园
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 梁永增 北京市房山区教师进修学校科学学科教研员，北京市教育学会科学教育专业委员会理事，首师大版《科学》教材编委，参与过该教材和教师用书的编写。2010-2011年，参与录制教育部中小学继续教育网“国培计划”培训者培训科学学科培训课程，承担 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 青年教师 培训课程 花园 科学教育 专业委员会 北京市 科学学 《科学》 |
