《博物》
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搜索结果3674条
《凸透镜》教学设计与反思
| 机 构 | ： | 山东省实验小学 250011 |
| 简介 | ： | 教学分析 《凸透镜》是青岛版《科学》五年级下册第二单元《我们怎样看到物体》的第一课。本课首先从学生比较熟悉的放大镜人手，很多学生在玩放大镜的过程中都会发现放大镜有放大、聚光的作用，但对将放大镜称为凸透镜，却有些陌生。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 凸透镜 教学设计 放大镜 教学分析 《科学》 学生 物体 |
能自动供水的发芽实验
| 机 构 | ： | 广东省广州市荔湾区詹天佑小学 510140 |
| 简介 | ： | 《种子发芽实验》一课介绍了“种子发芽是否需要水”的对比实验的方法（如图1所示）。教学本课的时间大约是9月，此时广州的平均气温超过30℃，而且天气干燥。学生按照此方法进行实验，发现实验组的水分难以控制：如果早上上学时给实验组加水至纸巾刚好全湿 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 发芽实验 自动供水 种子发芽 对比实验 平均气温 种子呼吸 实验装置 纸巾 |
尿不湿的妙用
| 机 构 | ： | 广西桂林市凤集小学 541001 |
| 简介 | ： | 暑似期问，我出去旅游回来时发现，家里很多花儿因为高温炙烤而干枯死亡了。我非常伤心，特别心疼的是窗边那株香味沁人心脾的玉兰花，怔怔地盯了它好久好久，我脑海里突然闪过一个念头：做一个研究——寻找令花卉在炎热夏季不需要每天浇水的方法! |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 尿不湿 炎热夏季 玉兰花 干枯 香味 烤 |
走出形式化教学误区
| 机 构 | ： | 河北省廊坊市霸州教育局教研室 065700 |
| 简介 | ： | 课堂教学改革的目的是为了让学生爱学习，会学习，提高课堂教学效率和效益。但有时在具体操作过程中，教师不能很好地遵循学生的年龄特点和认知规律，实现教法与学法的优化与融合，在教学中出现了一些形式化的误区。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 教学误区 课堂教学效率 教学改革 操作过程 认知规律 年龄特点 学习 学生 |
赏花拍叶APP,识花认草Follow me——在科学课上运用识图软件辅助教学的思考
| 机 构 | ： | 江苏省南京市拉萨路小学 210029 |
| 简介 | ： | 在科学教学中,无论是《校园里的植物》一课,还是《多姿多彩的植物》一课中都涉及了认识常见的植物。课程标准生命科学领域学习目标要求能说出周围常见植物的名称和特征,列举当地植物资料,尤其是与人类生活密切相关的植物等。为了解决孩子们遇到植物无法辨识 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | APP 辅助教学 科学课 赏花 软件 识图 解决问题 科学教学 |
从探究中激发思考——美国科学教育优秀案例《如何制作植物图鉴》分析
| 机 构 | ： | 北京市房山区教师进修学校 102400 江苏省南京市中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心 210096 |
| 简介 | ： | 科学课程改革历经了十多年，“探究”一词已被广泛接受。探究是科学家进行科学研究的基本方法，也是人类探索自然规律的基本方法，同时也是儿童学习科学的有效方法。在教育领域中，探究被认为是一种多层面的活动，包括进行观察、提出问题、通过浏览书籍和其他信 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 案例分析 科学教育 美国 科学思维能力 探究式学习 植物 制作 激发 |
实验箱让课堂焕发生机
| 机 构 | ： | 广东省广州市南沙区双翼小学 511480 |
| 简介 | ： | 小学阶段是孩子求知欲最旺盛的阶段，他们渴望了解周遭的世界，渴望解释自然界中于奇百怪的现象。在小学阶段，教师注重对学生探究能力的培养，可以顺应他们的学习需求，并为他们一生的学习奠定良好的基础。小学科学课堂中，科学实验箱的配套应用，为学生进行更 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 实验箱 课堂 物质基础 探究能力 配套应用 求知欲 小学 自然界 |
农村孩子也能高质量地探究
| 机 构 | ： | 福建省宁德市周宁县泗桥中心小学 355406 |
| 简介 | ： | 有人说,当科学教师难,当农村科学教师更难,当农村边远贫困地区的科学教师更是难上加难。我担任学校的科学课老师后,认真研读课标、研究教材,充分利用校外自然资源,开辟校内“科学实验园”,加强对学生的探究指导,指导他们开展高质量的探究活动。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 农村孩子 质量 科学教师 边远贫困地区 研究教材 自然资源 科学实验 探究活动 |
可爱的小麻雀
| 机 构 | ： | 山东省济南市山东省实验小学 250011 |
| 简介 | ： | 清晨，我经常听到一群小麻雀在小区的树上、草地上“叽叽喳喳”地歌唱，它们跳跃着，就像一个个音符，成为一道亮丽的风景。渐渐地，我喜欢上了这种随处可见的平凡的小鸟。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 小学生 作文 语文学习 阅读知识 |
小学科学起始阶段的教学思考
| 机 构 | ： | 四川省什邡市城南学校 四川省什邡市洛水慈济小学 618400 |
| 简介 | ： | 时隔16年,科学课重新回到了一年级的课堂。如何适应一年级的小朋友的特点,让科学课的教学有个良好的开端,是每一位教师应该认真思考的问题。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 教学思考 起始阶段 小学科学 一年级 科学课 小朋友 课堂 教师 |
