《博物》
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搜索结果3674条
学习与玩耍不分家
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 一年级儿童注意力不稳定、不集中,容易被不相干的事物吸引而分散,只有在教师恰当的调控和指引下,他们的注意力才能有效集中,《橘子的认识》一课中,章老师很好地做到了这一点。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 分家 玩耍 学习 注意力 一年级 有效集 教师 老师 |
从细微处推进探究式学习
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究所基础教育研究中心 100045 中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心 210096 |
| 简介 | ： | 在康纳利小学的后花园中，流淌着一条博得尔溪。我们期待着开发一个与之相关的课程。我们了解到这一段博得尔溪由于氮、磷超标和水温太高而被美国环境总署列入了被污染水体名单。解决这一问题，可以为学生提供极具吸引力的、成为科学家和主动参与社区生活的机会 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 探究式学习 环境质量 被污染水体 爱达荷大学 社区生活 爱达荷州 科学问题 吸引力 |
生理“解暗箱课”也能“探究”——以《心脏和血液循环》一课教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市甘泉小学 225123 |
| 简介 | ： | 苏教版小学《科学》教材中的生理知识课涉及的都是与学生息息相关，但又很少有人去关注的生理现象。五年级上册教材中涉及的肺和心脏、呼吸和血液循环，又是学生只能通过感觉感知。无法直观认识的器官和系统，属于解暗箱的课型，学生感知起来非常困难。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 生理现象 血液循环 心脏 暗箱 教学 《科学》 学生 苏教版 |
《植物的根》教学设计与分析
| 机 构 | ： | 山东省泰安师范附属学校 271000 |
| 简介 | ： | 教学目标 1．知道根有固定植物和吸收水分、养料的作用。2．能用简单的工具对植物的根进行细致观察，并能用图表或文字表述观察的结果。3．利用简单器具做根有吸水作用的实验。4．体验到合作与交流的快乐，意识到科学研究必须要有严谨、认真的科学态度。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 教学设计 植物 教学目标 文字表述 科学研究 科学态度 水作用 |
对比实验中“提出假设”环节的指导策略
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区东沙湖学校 215021 |
| 简介 | ： | 假设环节在学生的科学探究活动中起到承上启下的连接作用，根据研究对象的不同，假设可以分成预测性假设、相关性假设和因果性假设。在小学阶段的对比实验中，需要学生做出的主要是相关性假设。只有在合理假设的基础上，应用已有的知识与技能、方法制定研究计划 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 对比实验 科学探究活动 学生 预测性 因果性 |
水土流失对比演示仪
| 机 构 | ： | 山东省郯城县马陵山景区清泉小学 276100 |
| 简介 | ： | 本教具为水土流失对比实验装置,旨在探究水土流失的原因、土壤保护措施。主要材料废旧拉杆书包架一个,底部带有许多小孔且形状相同的两个长方形塑料盒子,两个自动喷壶,水槽一个,烧杯两个,喷头两个,塑料软管两米,合页两个,木螺钉若干个,燕尾夹两个。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 水土流失 对比 演示仪 实验装置 土壤保护 长方形 塑料 教具 |
2012年江苏省小学科学 优秀课评比活动成功举行
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 由江苏省中小学教学研究室主办的“2012年江苏省小学科学优秀课评比活动”在常州市三井实验小学成功举行。江苏省中小学教学研究室副主任董林伟，常州市教研室副主任潘小福，新北区教研室主任万荣庆， |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 中小学 江苏省 科学 比活 副主任 常州市 研究室 教研室 |
《天气与生活》教学片段与反思
| 机 构 | ： | 河北省高碑店市幸福路小学 074000 |
| 简介 | ： | 片段一：展示图画。引入探究 师：前几节课我们讨论的话题都是关于天气的。有的同学喜欢阴天，有的同学喜欢晴天，接下来请同学们画一画喜欢的天气。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 教学片段 天气 生活 |
观察与实验教学理当严谨
| 机 构 | ： | 《科学课》杂志 |
| 简介 | ： | 进入《科学课》编辑部工作后,很长时间我一直承担“实验与制作”栏目的责任编辑。杂志的“实验与制作”栏目主要是发布一线教师在教学实践中关于科学观察与实验改进的成果,特别是与教材设计的观察与实验比,用到了哪些新材料,材料的规格怎样,这样的材料如何 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 实验 编辑部工作 严谨 学理 教材设计 《科学课》 新材料 责任编辑 |
利用网络视频深化观察与探索
| 机 构 | ： | 北京市西城区教育研修学院 100000 江苏省南京市中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心 210096 |
| 简介 | ： | 一、一个引发思考的教学案例在（2012科学教育活动案例集》中，有一篇名为《网络视频教学——学生观看实时视频中的科学故事并将之描述出来》的案例，初看时不像是科学教育案例，倒像是语言训练的小故事，然而，细看之下却引人入胜。 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 网络视频 利用 教学案例 教育活动 实时视频 视频教学 教育案例 语言训练 |
