《博物》
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搜索结果3674条
阳光下物体吸热实验探秘
| 机 构 | ： | 浙江省天台县平桥镇平北小学 317203 |
| 简介 | ： | 《怎样得到更多的光和热》一课安排了“阳光直射、斜射与吸热”的比较实验。实验内容是把3个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、和地面垂直、和太阳光垂直的方式摆放，看看哪个升温快。（教科书设置图例见下图）我们在科学老师的指导下进行了实验。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 太阳光 热实验 物体 比较实验 实验内容 地面水 教科书 垂直 |
以大师为范本潜心研修与教师融一体携手前行——记湖北省咸宁市小学科学教研员黎修远
| 机 构 | ： | 湖北省咸宁市教育科学研究院 437100 |
| 简介 | ： | 从教23年，科学教育对于他，已从谋生的“职业”，逐步变成了“事业”。而今，更成为他的“命业”——命中注定要做的!就像特级教师贾志敏所说：“当年是为了生活而选择教师这个工作，但是今天要离开教师这个工作，我就一刻也没有办法生活。” |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 科学教育 教师 咸宁市 湖北省 教研 小学 范本 生活 |
允许学生犯错
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市实验小学教育集团城景小学 311800 |
| 简介 | ： | 科学课堂应该是促进学生质疑并且给予学生更多实践机会进行反馈、分析、假设、举例、处理信息的过程，这个过程是不断尝试错误、失败，甚至从头再来不断尝试的过程。美国的一位小学科学教师曾经这样说过：“科学是什么？科学就是学习尝试错误并在受到挫折时，不 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教师 教育工作者 教学管理 教育学 |
走进早期科学教科书编著者杜亚泉先生
| 机 构 | ： | 人民教育出版社综合理科室 100081 |
| 简介 | ： | 春日气候温和，园中之树，花叶并放，而桃李尤为艳丽。田间之草，萌芽尽发，而麦豆等尤为畅茂。实一年中风景最佳之候也。在动物则燕雀之类，呜声婉转可听，蛙蛇等之冬眠者，均启蛰而出。昆虫之卵及蛹亦乘时蠢动。或为幼虫嗜食嫩叶，或为成虫飞舞花间，如蚜虫及 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教科书 著者 科学 早期 气候温和 |
《观察》教学设计
| 机 构 | ： | 江苏省姜堰市教育局教研室 225500 |
| 简介 | ： | 教材分析 科学观察是小学科学课堂中数量最多、应用最广的一类活动。科学观察能力也是评价学生科学素养高低的一个重要维度，本课重在突出对学生科学观察技能的培养。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教学设计 科学观察 教材分析 科学素养 观察能力 学生 |
精英聚厦门教坛论英雄——第二届全国科学特级教师及名师论坛掠影
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2014年10月30—31日，中国教育学会科学教育分会在福建省厦门市举办了“第三届全国科学特级教师及名师论坛”。全国小学科学教师和教研员、学会常务理事、理事、学术委员会委员、会员代表近600人参加了此次会议，会汉选举了中国教育学会科学教育分 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 科学教育 厦门市 教师 论坛 中国教育学会 英雄 学术委员会 常务理事 |
多功能水土流失演示器．
| 机 构 | ： | 江苏省旬容市实验小学 212400 |
| 简介 | ： | 本教具是配合《土壤的保护》一课而设计的水土流失对比演示实验装置，它利用身边的废旧材料，探究有植被和无植被的情况下土壤的蓄水能力，通过微观演示模拟自然界的宏观现象。除此之外，本教具还可兼做沙土、黏土渗水性对比实验，如“土壤”“地表的变迁”等内 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 水土流失 演示器 多功能 演示实验装置 废旧材料 蓄水能力 宏观现象 对比实验 |
年薪十万招聘小学优秀科学教师
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广东省东莞市长安镇乌沙小学是“广东省一级学校”、“广东省绿色学校”、“广东省普教系统百千万人才工程培训基地学棱”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究实验学校”、“全国优秀家长学校”、“东莞市首批 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 小学 教师 科学 招聘 绿色学校 年薪 现代教育技术 教育实验 |
以情优教
| 机 构 | ： | 浙江省海宁市教师进修学校 314400 |
| 简介 | ： | 中国古代有句成语叫“爱屋及乌”，是对情感迁移功能的生动描述。这种情感的迁移作用在教学中也有它的特独价值。《学记》中有一句话“亲其师，信其道”。学生与教师的感情好，就对教师所教的课感兴趣，学得就好；反之，师生关系紧张，学生对教师所教的课缺乏兴 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教学活动 师生关系 情感 教师 功能 迁移 学生 |
《科学课》，我的“灯塔”
| 机 构 | ： | 山东省文登市第二实验小学 264400 |
| 简介 | ： | 六年前，我成为一名科学教师。有一天，我在身边王老师的抽屉里发现一本《科学课》，心不在焉地翻看了几眼。忽然，眼睛被一个标题吸引住了：《给农村科学教师的建议》。这不是写给我看的吗？我们学校虽然地处县城，但科学教学的条件比农村学校也好不到哪里去。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 《科学课》 灯塔 农村学校 科学教学 教师 |
