《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 3 4 5 6 9 10 11 12 |
| 2000年 | 3 5 6 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 3 4 5 6 9 10 11 12 |
搜索结果3674条
别具匠心的师训模式
| 机 构 | ： | 江苏省吴江市实验小学 215200 |
| 简介 | ： | 当飞机从亨斯维尔机场上空划过的那一刻，我看到的是一个拥有众多植被的城市。飞机上的我们都在用自己的方式庆祝落地时的喜悦。从机场的手扶电梯到达一层时，美国朋友们那熟悉的脸庞出现在了我们眼前，大家激动的拥抱和祝福让大厅变得异常温暖。走出机场大厅吸 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 机场 飞机 大厅 |
我与鸟儿有个约会
| 机 构 | ： | 广东省广州市越秀区八一实验学校五4班 510600◆ |
| 简介 | ： | 我家有一只小虎皮鹦鹉。它全身绿绿的，长着一双水灵灵的大眼睛和一只尖尖的嘴巴。我给这个十分可爱的“天使”起了个好听的名字——“翠翠”。它给我们家增添了许多春意，让我们家平淡的生活变得丰富多彩。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 虎皮鹦鹉 鸟 眼睛 |
国外小学STEM活动类型与特点分析
| 机 构 | ： | 江苏汉博教育培训中心 210096 |
| 简介 | ： | 一、国外小学STEM活动概况 世界各国课程改革在如火如荼地进行，尤其是STEM教育（STEM教育是指科学、技术、工程和数学教育），随着其不断的发展，STEM课程逐渐地被纳入小学科学课之中，各国相继出台了一系列STEM课程的发展策略和实施规 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | STEM 小学 活动类型 国外 课程改革 数学教育 教育改革 科学课 |
勇于实证
| 机 构 | ： | 河北省泊头市实验小学 062150 |
| 简介 | ： | 在我的课堂上曾经出现过关于实证的两个小插曲。案例一在上《传热比赛》一课时，我用支架把铜、铁、铝棒的一端同定在一起， |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 小学 科学课 教学方法 课堂教学 |
天朗气清 地润成林——深圳市龙岗区清林小学科技教育掠影
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 深圳市龙岗区清林小学是区教育局直属学校，它环境优美、生机勃勃，充满鸟语花香、欢声笑语，是一所“有童年记忆”的小学。学校科学教研组共有7位专职教师和1位专职实验员。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 龙岗区 深圳市 科技教育 小学 清林 天朗 成林 环境优美 |
校园里做花钟
| 机 构 | ： | 山东省泰安市实验学校 271000 |
| 简介 | ： | 在教学《昼夜对动植物的影响》时，我发现学生对“昼夜对动物的影响”这一内容特别感兴趣，因为他们平时观察积累的相关知识比较丰富，但学生对“昼夜变化对植物的影响”一部分内容不感兴趣，仅有少数同学偶尔观察过相关内容。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 花钟 校园 昼夜变化 动植物 学生 |
强化问题意识的培养
| 机 构 | ： | 《湖北教育:科学课》编辑部 |
| 简介 | ： | 学生的问题意识就是学生在学习过程中经常会遇到一些难以解决或疑惑不解的问题，并产生焦急、怀疑、困惑、探索的心理。这些心理驱使学生去积极思考，不断提出问题、解决问题。学生的问题意识既体现了学生个性思维的活跃性、积极性和深刻性，也是学生思维的创新 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 问题意识 培养 强化 学习过程 提出问题 思维角度 思维活动 实验科学 |
用模型探究肌肉作用
| 机 构 | ： | 山东省章丘市教育体育局教研室 山东省章丘市文祖镇中心小学 250200 |
| 简介 | ： | 对于三年级的孩子来说，如果仅仅依靠观察、触摸、体验等活动，来间接推理肌肉的作用，还是有一定难度的，因为：一是他们的肌肉并不发达，探究肌肉的变化效果并不明显，二是他们的思维以具体形象思维为主，很难理解这些抽象的内容。基于此，我针对“手臂做屈、 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 肌肉 模型 形象思维 肱二头肌 设计制作 |
科学课是干什么的
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市梅岭小学西区校 225009 |
| 简介 | ： | 科学课是干什么的？在一些孩子的眼里，它就是一门功课，一门用来做实验、考试的功课。在部分老师眼里，它是一门学科，是用来完成教学内容和教学评价的学科。其实，课程是一个精心设计的教学计划，藉以向学生传授社会认为重要的学识及传统的价值观。很多时候， |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 初等教育 科学知识 阅读知识 课外阅读 |
质疑的精妙
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市市中区文化路小学 277101 |
| 简介 | ： | 近期有幸从网上下载并反复观摩了上海市史加祥老师在2011年全国小学科学优质课展示活动中执教的《呼吸》一课。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 展示活动 网上下载 优质课 上海市 |
