《博物》
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搜索结果3674条
《磁铁哪部分吸引力最强》教学实录及点评
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市海港区教师进修学校河北省秦皇岛市教育局 066000 |
| 简介 | ： | 教学分析本课是三年级下册《磁》单元第一课的第一课时，通过“提出问题——进行假设——制定计划——实验验证——交流研讨——课后延伸探究”等探究过程，让学生不仅了解磁铁能够吸引铁，而且通过实验和观察，引导学生找到各种磁铁的哪部分磁力最强，从而认识 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 磁铁 教学实录 吸引力 教学分析 提出问题 探究活动 学生 实验 |
糖果
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区方洲小学 215028 |
| 简介 | ： | 去教室的路上，我想着如何“应付”班上那几个“小麻烦精”，担心他们又会做出什么令人头疼的事情。没到教室就听到了熟悉的吵闹声，原本忐忑的心更加不安了。“兵来将挡，水来土掩”，自我安慰一番，我走进教室。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 糖果 学生 教育事业 教学管理 |
行远自迩，登高自卑——记武汉市华中师范大学附属小学科学教师刘峥
| 机 构 | ： | 武汉市教育科学研究院小学教研室 430030 |
| 简介 | ： | “行远自迩，登高自卑”是《中庸》中的一句警世名言，意思是说，要想走很远的路，到达远大的目标，就必须从近处开始；要想登上高山之颠，极目远眺，一览众山小， |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 华中师范大学 武汉市 教师 科学 小学 《中庸》 |
合理设计课时教学目标
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市薛城区教育局教研室 277000 |
| 简介 | ： | 教学目标是教学的灵魂，课时教学目标是一节课教学设计中的重要组成部分，是一节课教学思想的集中体现。教学过程中的一切方法、步骤和内容都要根据课时教学目标来确定，因此，要合理设计课时教学目标，这是钻研教材、有效组织教学活动必须解决的问题。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读 |
关注课堂中的科学实践——第四届教科版小学科学优质课评选暨研讨会侧记
| 机 构 | ： | 中央教育科学研究所小学科学教育研究中心 100101 |
| 简介 | ： | 由中央教育科学研究所小学科学教育研究中心主办的第四届教科版小学科学优质课评选暨研讨会于2014年10月15日至17日在河南郑州召开。来自27个省（市、自治区）的450余名科学教师和教研员参加了本次研讨会。 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 科学实践 优质课 小学 评选 课堂 科学教育 科学研究所 自治区 |
《昼夜交替现象》教学实录
| 机 构 | ： | 广东省深圳市实验学校小学部 518028 |
| 简介 | ： | 学生：河南省郑州市中原区互助路小学锦艺校区五年级学生时间：2014年10月16日下午第一节实录整理：胡志林徐玲英（浙江台州）师：同学们好!老师知道你们一定在想一个问题，这节课我们一起研究什么内容呢？请看黑板，今天刘老师要和同学们一起研究很常 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 教学实录 昼夜 浙江台州 自然现象 郑州市 河南省 学生 老师 |
挑战学生和被学生挑战——科学实践视角下的磨课过程及反思
| 机 构 | ： | 广东省深圳市教育科学研究院 518001 广东省深圳市实验学校小学部 518028 |
| 简介 | ： | 针对《昼夜交替现象》一课，我们不仅调查了五、六年级学生对昼夜交替现象的原有认知（相关文章见本刊2014年第二期、第三期），并在此基础上对教学活动进行了设计。该课教学设计强调了促进学生深层学习，让学生成为真正的学习者，在学生积极地对自我经验进 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 学生 科学实践 教学设计 教学活动 昼夜 六年级 学习 |
德润童年幸福成长——浙江省桐乡市崇德小学科学教育一瞥
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省桐乡市崇德小学位于京杭大运河畔的崇福镇，创办于1902年。学校秉承“崇文崇德”传统文化。以“德”文化为核心．以“大德至善”为校训，力求实现“为人的一生幸福而奠基”的办学理念。学校采用“一校二区”的管理模式， |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 桐乡市 浙江省 科学教育 小学 福成 童年 传统文化 京杭大运河 |
《光的反射》一课的教学探索
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市实验学校 324000 |
| 简介 | ： | 《光的反射》一课从光的直线传播原理到光的反射原理，从简单的反射实验到更难的反射实验，设计了一组层层深入的探究活动来研究光的反射现象：用手电筒直接照亮科学书上的字——用手电筒和镜子照亮科学书上的字——用手电筒和镜子照亮科学书后面阴影里的小球。 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 反射原理 教学探索 光的直线传播 反射现象 手电筒 探究活动 科学 实验 |
《火山》教学设计与分析
| 机 构 | ： | 河北省邯郸市丛台区曙光小学 056002 河北省邯郸市丛台区教研室 056000 |
| 简介 | ： | 教学分析 《火山》是冀人版小学《科学》五年级上册《地表剧烈变化》单元的第三课。五年级上册主要围绕“作用与平衡”这组统一概念展开，《地表剧烈变化》是本册书的第五个单元，重点是引导学生从地球表面剧烈变化的现象人手，探究地球内部相互作用方式、关 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教学设计 火山 教学分析 《科学》 地球表面 相互作用 地球内部 单元 |
