《博物》
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搜索结果3674条
“做思共生”科学课堂的核心
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市教育局教研室 222000 |
| 简介 | ： | “做思共生”既是一种教学理念,也是一个实践目标。“做思共生”科学课堂以实践育人理论为指导,注重对科学教学理论的演绎和对课堂实践的归纳总结,突出知觉目标、体悟学习、动作思维、具身经验和做思融合等核心要旨。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 科学课堂 共生 课堂实践 教学理念 育人理论 归纳总结 教学理论 体悟学习 |
“观察硫酸铜溶液与铁钉的反应”教学活动探析
| 机 构 | ： | 浙江省建德市新安江第一小学 311600 |
| 简介 | ： | 一、两次教学，效果迥异 《化学变化伴随的现象》是《物质的变化》单元中的第六课，本课由两部分组成：一是“观察硫酸铜溶液与铁钉的反应”；二是“初步归纳化学变化伴随的现象”。在本课的学习中，孩子们要分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 硫酸铜溶液 教学活动 反应 铁钉 化学变化 伴随 物质 证据 |
让学生的探究更有效
| 机 构 | ： | 河南省实验学校郑东小学 450046 |
| 简介 | ： | 随着小学科学课程改革的不断深入，越来越多的教师对如何引导学生开展有效的科学探究活动从理论到实践都进行了深入的探讨，笔者在自己的教学实践中，也对这个问题进行了一些思考。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 学生 科学探究活动 课程改革 教学实践 |
抓住关键，有序建构溶解概念——谈《溶解》一课的教学
| 机 构 | ： | 湖南省湘乡市教研室 湖南省湘乡市毛田镇芬水中学 411400 |
| 简介 | ： | 《溶解》一课是湘版小学《科学》三年级上册《奇妙的水》单元中的内容。本课先让学生猜想清水里能否“藏”东西，激起他们的好奇心和探究欲，接着，通过对比观察盐、沙子、高锰酸钾在水中的变化情况，让学生初步了解溶解过程。再用同样的实验方法“观察身边的其 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 溶解过程 教学 有序 《科学》 高锰酸钾 清水 学生 好奇心 |
《祁连山北麓野生花卉集锦》序
| 机 构 | ： | 北京桂馨慈善基金会 |
| 简介 | ： | 暮春的一个晚上，接到远在西北甘肃祁连山草原学校的祁翠花老师的信件，她请我为她编写的图文集《祁连山北麓野生花卉集锦》写序，我便欣然接受了她的邀请。祁翠花老师是第二届“桂馨南怀瑾乡村教师奖”获得者，也是这一届的种子教师。对她的情况，我是比较熟悉 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 野生花卉 祁连山 摄影者 老师 获得者 志愿者 教师 草原 |
分步引导学生科学记录
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市鼓楼小学 221000 |
| 简介 | ： | 一、激起科学记录的兴趣——科学记录的初级层次 小学生年龄小，怎样针对他们的特点来指导他们做科学记录？三年级的学生科学记录主要记些什么内容？怎样让他们有兴趣做科学记录？ |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 小学生 科学 引导 |
关于材料沉浮的教学思路
| 机 构 | ： | 湖南科技出版社 410008 |
| 简介 | ： | 本讨论仅限于材料的沉浮，不包括物体的沉浮，即实验讨论的对象，必须是实心的，不能把材料挖空。环节一：认识轻的浮。重的沉出示一块木板，一块铝块，然后放在水中，看谁沉谁浮。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 教学思路 沉浮 材料 |
小学生心目中的科学家调查与启示
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市香格里拉小学 230012 |
| 简介 | ： | 研究表明，通过探讨学生心目中的科学家形象，能够有效地了解学生的科学哲学信念以及他们对科学的态度、对科学的描述。小学生对科学家形象的认识，是他们科学本质观的外在表现和反映。科学家形象作为科学教育的重要内容，对学生的认知发展、科学学习态度及职业 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 科学家 小学生 科学本质观 科学哲学 科学教育 职业选择 学习态度 形象 |
切实提高学同子生学习兴趣
| 机 构 | ： | 河北省承德市大石庙中心小学 067000 |
| 简介 | ： | 兴趣是最好的老师，兴趣一旦培养起来，就能真正激发学生的求知欲，促进他们自主探究。在科学课教学中，教师应侧重于让学生在探究中学习，在探究中保持、发展探究兴趣，以推动他们勤奋、自主地学习，广泛涉猎有关知识，促进他们一生的发展。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 学习兴趣 科学课教学 求知欲 学生 |
让美丽的花朵绽放在人们心里
| 机 构 | ： | 甘肃省张掖市肃南县马蹄藏族乡马蹄学校 734400 |
| 简介 | ： | 祁连山是我国西北著名的大山系，地处青藏、蒙新、黄土三大高原交汇地带，有其独特的自然环境，蕴藏着丰富的植物资源，拥有较多的花卉植物。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 花朵 自然环境 植物资源 花卉植物 祁连山 青藏 |
