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搜索结果3674条
《追寻风的足迹》一课教学谈
机 构 | : | 湖北省枣阳市环城丁庄小学 湖北省枣阳市第二实验小学 441200 |
简介 | : | 风是一种自然现象,它看不见摸不着,但可以感受到。怎样化无形为有形把风“带”进课堂,帮助学生进一步去认知呢?在四年级《追寻风的足迹》一课教学中,我们努力创设生活中的情境,引导学生一步步去观察、去体验、去分析。 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 教学 自然现象 学生 |
对培养学生创造力的几点思考
机 构 | : | 广东省深圳市龙岗区清林小学 518116 |
简介 | : | 小学科学课教学培养学生创造力已经成为一种共识,但课改十几年了,这种共识在我们日常的科学课教学中却很难体现出来,我们经常看到以下情况: |
期数 | : | 2016-2 |
关键词 | : | 创造力 学生 培养 科学课教学 |
让一年级科学课充满童趣
机 构 | : | 北京市北京小学 100053 北京教育学院宣武分院 100050 |
简介 | : | 随着《义务教育小学科学课程标准》的颁布,一、二年级增加了科学课,这对于我们这些一直在三至六年级进行教学的科学教师来说是新的挑战。在实际教学中,我们经常听到一些教师对一年级科学教学叫苦不迭,有很多的困惑。 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 科学课 一年级 童趣 实际教学 课程标准 义务教育 科学教学 二年级 |
让学生在制造中触摸科学
机 构 | : | 广东省广州市越秀区朝天小学 510000 |
简介 | : | 今天的课堂,特别是科学课堂,如果谁还在口述传授知识,我想那个课堂一定是无趣的、死气沉沉的,也是违背科学学习规律的。 |
期数 | : | 2016-2 |
关键词 | : | 科学 制造 学生 学习规律 课堂 |
重读兰本达
机 构 | : | 江苏省中小学教学研究室 210013 |
简介 | : | 时光如梭,岁月如歌。前段时间,和网上的小伙伴们谈着学科里久远的年代,说着许多他们不太了解的事情,大家都深受触动。他们谈到一些人和事,我听后不无感慨。其中谈到了两个老人,一个叫兰本达的美国人和一个叫刘默耕的中国人。 |
期数 | : | 2014-2 |
关键词 | : | 小学教育 科学课 教学方法 科学发明 创新理论 |
铅笔芯是导体吗
机 构 | : | 广东省广州市增城区小楼镇中心小学 511380 |
简介 | : | 课堂上学生的质疑往往会打乱教师原有的教学计划和进度,导致完成不了教学任务,有时教师还担心被学生问倒,自己下不了台,造成尴尬。正因为此,每逢有学生提出质疑,我大都采用避而不谈的方法,甚至岔开话题,不愿去设置一些质疑的环节。 |
期数 | : | 2017-2 |
关键词 | : | 铅笔芯 导体 教学计划 教学任务 学生 教师 |
在“磨课”中成长
机 构 | : | 广东省珠海市香洲区第十五小学 519000 |
简介 | : | 确定在全市科学现场课比赛中上《斜面的作用》之后,我将本课重点放在引导学生对实验数据的观察分析上,让学生使用测力计对物体进行定量观察,采集数据,并作简单记录。为了使学生在实验中得出准确数据,我们科组老师事先一起做了七八遍实验.最后把小车的重量 |
期数 | : | 2014-2 |
关键词 | : | 实验数据 采集数据 数据发现 测力计 学生 准确数 物体 |
iPad教学例谈
机 构 | : | 南京师范大学附中仙林分校小学部 210023 |
简介 | : | 在教学《斜坡的启示》这节课时,我尝试引入iPad移动终端。 |
期数 | : | 2016-2 |
关键词 | : | IPAD 教学 移动终端 |
立足学科基地建设 引领科学教育发展——武汉市江汉区红领巾学校科学基地校建设纪实
机 构 | : | 湖北省武汉市江汉区红领巾学校 430021 |
简介 | : | 武汉市江汉区素有“根江汉、最江汉、金江汉”之称,随着全区经济社会的不断发展,区域内的人们对高质量教育的需求不断提升。江汉区教育局着眼全局,精心规划,合理布局,采取一系列措施和办法,努力使江汉教育走上了可持续发展之路。正是在这样的背景下,江汉 |
期数 | : | 2016-2 |
关键词 | : | 教育发展 武汉市 江汉 学校 科学 可持续发展 中央商务区 经济社会 |
从学生的“卖弄”想到的
机 构 | : | 河北省唐山市开平区康各庄小学 063001 |
简介 | : | 这节课是六年级的一节科学课,课题是《动物与环境》。课堂上,同学们首先观察了书上插图中的几种动物:蝴蝶、蛾、鱼、骆驼、猴子、北极熊,比较了它们各自生活的不同环境,初步得出了“各种动物都生活在一定的环境里”的结论。然后,在老师的引导下,同学们兴 |
期数 | : | 2016-2 |
关键词 | : | 学生 实验材料 环境 科学课 六年级 动物 北极熊 生活 |
《小学科学课程标准》解读