《博物》
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搜索结果3674条
将工程实践导向思维深处——以《纸梁的制作》一课教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市湖滨实验学校 214200 |
| 简介 | ： | 受一次市级小学生劳技制作竞赛的启发，笔者结合《形状与结构》单元的学习，设计了《纸梁的制作》工程实践课，帮助学生深入理解概念并探索新的发现。我将本课的活动设计为进阶式的两个挑战赛：设计一个跨度为60厘米的纸梁；挑战一个跨度为90厘米的纸梁。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 工程实践 制作 梁 教学 导向 活动设计 小学生 实践课 |
让探究更有效
| 机 构 | ： | 湖北省建始县实验小学 445300 |
| 简介 | ： | 最近，听了很多年轻教师的科学课，发现一些课堂教学中不同程度地暴露出一个带有普遍性的问题：一些课表面看似很热闹，孩子们动手了、讨论了、汇报了、交流了，忙忙碌碌了一节课，仍然是知其然而不知其所以然，收获甚少，教学效率低。下面结合一些具体课例，谈 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 小学教育 科学课 教学方法 科学发明 创新理论 |
《探寻光的路线》教学设计
| 机 构 | ： | 河南省安阳市豆腐营小学 455000 |
| 简介 | ： | 教学分析 《探寻光的路线》是大象版《科学》教材六年级上册第二单元《让生活充满阳光》中的第二课。本单元的二级目标是：能运用多种方法进行观察与提问，从中选择有价值的问题，制定可行的研究计划，并组织实施。本课从分析与总结入手，对采光不足问题进行 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 教学设计 路线 教学分析 《科学》 六年级 单元 |
探索生命，热爱生命——《我从哪里来》教学片段与分析
| 机 构 | ： | 湖北省恩施市民族小学 445000 |
| 简介 | ： | 科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽；要让学生尽可能多地去认识不同种类、不同环境中的生物，进而对多种多样的生物有比较全面的认识，感受生命的丰富多彩。“生命的共同特征”这部分内容是为了整合学生对生 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 生命世界 教学片段 生物学 花草树木 专有名词 生命活动 生命本质 学生 |
深入挖掘学生的前概念——《水的三态变化》教学设计
| 机 构 | ： | 中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心东南大学江苏汉博教育培训中心 210096 |
| 简介 | ： | 让我们先看一段师生的对话。师：我们为什么能看见东西？生：因为我们有眼睛。师：有眼睛就能看见东西了吗？那为什么晚上我们看不见？生：因为晚上没有光，白天有光。师：为什么有光就能看见物体呢？生：因为眼睛看东西需要光。师：你能具体说说，眼睛、光和看 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 教学设计 前概念 三态 学生 挖掘 眼睛 水 物体 |
注重主题生成提高师生互动的有效性
| 机 构 | ： | 湖南省株洲市教育科学研究院 412000 |
| 简介 | ： | 在小学科学探究式教学中，需要教师和学生、学生和学生之间的互动，我们常常称之为师生互动。这种互动不是简单的教师与学生之间的“一对一”或者“一对多”单一互动，而是师生交流、生生交流、人人参与的多元互动，也是心灵的对话、思维的碰撞活动。有研究者对 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 师生互动 师生交流 探究式教学 学生 教师 小学 |
让“拓展”成为一年级课堂的“常态”
| 机 构 | ： | 江苏省旬容市教师发展中心 212400 |
| 简介 | ： | 一年级的科学课堂，由于许多学生不认识字、不懂规矩、生活经验不丰富，有些教师便在处理教学内容上不敢突破教材。笔者以为，一年级科学教材虽然简单，但“用教材教”的理念还足应该融合于课堂之中，教师要根据学生的年龄特点，挖掘生活中的科学资源，在学生的 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 一年级 课堂 科学资源 生活经验 教学内容 最近发展区 年龄特点 科学素养 |
LED创意设计
| 机 构 | ： | 华南师范大学附属小学 510631 |
| 简介 | ： | 引导学生学习有关电的知识，教师一般会提供标配的各种电子材料让学生探究，如教学简单电路时，提供小灯泡、灯座、电池盒、导线给学生进行实验。这样的实验有两个问题：一是材料的选择不便于学生直观地了解电路实质，且学生操作不方便；二是这样的实验不能算是 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 创意设计 LED 简单电路 电子材料 学生 小灯泡 电池盒 实验 |
“浮与沉”教学案例分析
| 机 构 | ： | 湖南省湘西自治州民族科学研究院 416000 湖南省湘西自治州凤凰县文昌阁小学 416200 |
| 简介 | ： | 本课共安排了3个活动，第一个活动是观察马铃薯在两种液体巾的沉浮，比较两种液体，做加热液滴的实验；第二个活动是调制一杯使马铃薯浮起来的液体（盐水）；第三个活动是拓展延伸，了解有关死海的资料。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 案例分析 教学 马铃薯 液体 |
