《博物》
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搜索结果3674条
山东省小学科学优质课竞赛在蓬莱举行
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2010年10月11至16日，山东省小学科学优质课竞赛在有着人间仙境美誉的蓬莱举行，近500名省内代表观摩了本次活动。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 优质课 山东省 蓬莱 竞赛 科学 小学 |
《轮轴的秘密》第一课时教学设计与分析
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区实验小学 100027 |
| 简介 | ： | 教学目标 1．通过观察和实践，感受和体验生活中的各种轮轴装置，认识什么是轮轴。通过实验探究，认识轮轴的作用：轮带动轴时省力，轴带动轮时费力。通过数据分析猜想轴相同，轮带动轴时，轮越大越省力：轴带动轮时，轮越大越费力。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 轮轴 教学设计 课时 教学目标 实验探究 数据分析 省力 动轴 |
《奇妙的护身术》教学分析与设计
| 机 构 | ： | 河北省迁安市第五实验小学 064400 |
| 简介 | ： | 一、教学分析 《奇妙的护身术》是五年级《科学》上册第二单元《生物与环境》单元的第九课。本单元继续围绕“作用与平衡”这一概念，引领学生探究生物与周围环境之间的各种相互作用方式以及生态系统是如何保持平衡的。本单元不但有助于学生形成科学的自然观 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 教学分析 生物与环境 设计 《科学》 生态系统 相互作用 周围环境 人与环境 |
培养学生创新思维的几个着眼点
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市经济技术开发区第二中学 066206 |
| 简介 | ： | 1．创设问题情境 科学的发现始于疑问，而发现问题正是创新的开端。因此，在教学中教师应巧妙构建创新情境，启发学生自己发现问题、提出问题，从而开启创新“之旅”。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 创新思维 学生 培养 创设问题情境 提出问题 |
自制数字化撬棍原理器
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区朝晖小学 311203 |
| 简介 | ： | 许多教材都有关于杠杆尺的教学内容。由于杠杆尺侧重于杠杆平衡的测量，教学中关于杠杆原理的三种用力原理的数据整理，学生很难得出有效结论，从而影响了探究实验的顺利进行。对这一难点思考后，我引进电子秤、动滑轮力量转换等材料，将撬棍原理的用力点和阻力 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 杠杆原理 数字化 撬棍 杠杆平衡 教学内容 数据整理 探究实验 电子秤 |
“画”出来的秘密
| 机 构 | ： | 山东省桓台县实验学校 256400 |
| 简介 | ： | 在《潜望镜的秘密》一课中，我设计了三次“画”潜望镜内部结构的活动，在“画”中激发起学生探究潜望镜秘密的兴趣，在“画”中体现“让学生经历科学探究的全过程”的理念，使整个探究活动更具自主性、开放性和科学性。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 潜望镜 内部结构 科学探究 探究活动 全过程 自主性 科学性 学生 |
我中意的一道测试题
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 杠杆将发生什么变化 徐维键 对象 六年级学生。原题（说明：本题原栽于萧山小学科学网，后刊登于浙江小学科学网。）将一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边，如图所示，而且杠杆平衡，若同时点燃蜡烛（设燃烧速度相同，其他影响因素也相同）， |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 测试题 杠杆平衡 燃烧速度 影响因素 六年级 成长度 科学 小学 |
观美国课堂有感
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市实验小学 315300 |
| 简介 | ： | 当我第一次参加STC课程的培训之后，发现这里的课堂更多的是让学生去动手，在探究的过程中发现规律、发现概念。我就是按照这样的理念去上STC课程的课的。由于种种原因没能去考察阿拉巴马州，去聆听美国老师是如何驾驭课堂的，我觉得非常遗憾。但是，这次 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 课堂 美国 阿拉巴马州 发现规律 STC 课题组 培训 课程 |
于细节处评价
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学 213161 |
| 简介 | ： | 学习性评价是近年来发达国家在评价改革中涌现出来的一种新型评价方式，其主旨是促进有效学习。提高教学质量，促进师生共同发展。其评价的主体是教与学的整个过程。教师在科学课堂上可以采用的评价形式多种多样。下面结合课堂教学，谈谈在细节方面如何进行学习 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 教师 教育工作 教学模式 教学设计 |
关于举办第四届全国小学科学教师论文竞赛的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，推动小学科学教育事业的健康发展，应广大科学教研员和科学教师的要求，经研究决定，举办第四届全国小学科学教师论文竞赛。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 全民科学素质 教师 小学 竞赛 论文 教育事业 大科学 精神 |
