《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 3 4 5 6 9 10 11 12 |
| 2000年 | 3 5 6 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 3 4 5 6 9 10 11 12 |
搜索结果3674条
基于白板技术下的教学设计——以《寻找有生命的物体》为例
| 机 构 | ： | 江苏省连云港师专二附小 222023 |
| 简介 | ： | 教学目标1．知道自然界中的物体分为有生命的物体和没有生命的物体两大类。2．初步了解有生命的物体的基本特征。3．借助多种感官对有生命物体进行观察，掌握观察物体的方法。4．在观察有生命物体的过程中，会利用语言、文字和图画对观察到的结果进行描述。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 生命世界 物体 教学设计 技术 白板 教学目标 自然界 动植物 |
上“实”“事”“求”“是”的课
| 机 构 | ： | 重庆市巫山县教研室 404700 |
| 简介 | ： | 我们都在努力上出好课，都在讨论什么是好课，都在学习好课的标准。可是，关于好课的标准实在太多了，仁者见仁，智者见智，不同的人从不同的角度给出了不同的标准。而且这些标准大都内容丰富，不便记忆，难以在老师们的头脑中留下深刻印象，所以，关于“好课应 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 《上"实""事""求""是"的课》 中学 语文教学 阅读 |
由告知到主动建构的蜕变——对《物体在水中的沉浮》一课的反思
| 机 构 | ： | 北京市西城区北京小学 100053 |
| 简介 | ： | “探索儿童的科学”是2012年11月7日在武汉召开的“第三届教科版小学科学优质课评选暨研讨会”的主题。会议从大概念、大单元的角度探讨了如何使小学科学的课堂教学更加符合儿童的发展需要和客观规律这一命题。这一期，我们刊登了承担《沉和浮》单元现场 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 科学教育 单元设计 沉浮 物体 蜕变 客观规律 课堂教学 教学反思 |
教研部门主动服务
| 机 构 | ： | 湖北省远安县教研师训中心 444200 |
| 简介 | ： | 长期以来，被称为科学启蒙的基础课程的科学课，未能引起一些学校足够的重视，由于农村学校师资配备紧张等原因，科学课的教师队伍一直呈现“老、少、弱”的特点，兼职科学教师队伍纯属“杂牌军”。如何打造一支业务精湛、素质优良的科学教师队伍，显得尤为重要 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 主动服务 教研 教师队伍 农村学校 科学课 基础课程 科学启蒙 实验材料 |
以活动促成长
| 机 构 | ： | 山东省威海市文登区教育教学研究培训中心 264400 |
| 简介 | ： | 几年来，针对我区科学兼职教师比较多的现状，我们主要通过开展各种活动，引领教师走专业化成长之路，培养教师持续的专业发展意识与发展能力。1．加强网络教研一直以来，我区许多学校没有专职科学教师．兼职教师分散在其他学科的教研组中，没有独立的科学教研 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 教研组 专业发展 教学研究 教师 科学 专业化 兼职 学校 |
走在探索科学的路上——浙江省温州市区域推进小学科学学科发展的若干举措
| 机 构 | ： | 浙江省温州市教育教学研究院 325000 |
| 简介 | ： | “首先造就了科学的小孩子，方才有科学的中国。”由于历史原因，我国的小学科学课起步较迟，在一个区域中如何做好学科建设，推动学科发展，温州市小学科学教研团队在学科活动、教师活动和学生活动三个层面做了积极探索。一、学科层面（一）课堂变革——以科学 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 科学学 温州市区 小学 浙江省 学生活动 学科建设 科学素养 科学实践 |
情境导向模型的价值追求
| 机 构 | ： | 广东省广州市华南师范大学附属小学 510631 |
| 简介 | ： | 在许多教研活动中，我们不难发现，许多科学教师对小学科学教学的讨论主要集中在一些教学设计和教学技巧的探讨上，不少教师的教学研究表现出的是“精于术．疏于道”。近几年，吴向东老师和他的鸢尾花（IRIS）团队，坚持不懈地从价值观层面对“道”进行了探 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 价值观 模型 导向 科学教学 知识传授 科学教育 教研活动 教学技巧 |
从《生物多样性》到《登革热之战》
| 机 构 | ： | 广东省广州市白云区三元里小学 510403 |
| 简介 | ： | 迫不及待地看完《数字时代的科学教育》一书，被其中的情境导向的思想和教学模型深深吸引，我急切地想尝试一下。六年级有一个单元是《生物的多样性》，我想把该单元的前后教学内容进行整合，利用一些有吸引力或真实的情境，引出若干劣构问题，然后由学生分组探 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 生物多样性 登革热 教学内容 自学习 科学教育 数字时代 单元 六年级 |
关于举办第八届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为了激发小学生爱科学、学科学、用科学的积极性，引导学生积极开展力所能及的科学探究活动。经研究决定，举办第八届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛。现将有关事项通知如下。 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 小学生 小论文 竞赛 |
一心二用
| 机 构 | ： | 湖南省张家界市崇实小学南校 427000 |
| 简介 | ： | 兼职科学教师除了任教科学还有其他工作，其他工作往往还是主要的，任教科学只是附带而已。客观地说，兼职科学教师要成长没有专职教师机会多，主要靠自己用心学习和揣摩。要与专职教师在教学业务和水平上拉近距离、更快成长，兼职科学教师需要做到以下三点。1 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 教师机 科学 兼职 近距离 学习 |
