《博物》
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搜索结果3674条
创建“思维场”
| 机 构 | ： | 山东省临沂市商城实验学校 276000 |
| 简介 | ： | 前不久，我听了一节与众不同的科学课：从老师的实验台到学生的实验桌，上面没有一件实验器材。一上课，老师就提出问题：“同学们，我想问大家一个问题，为什么会有白天与黑夜？白天与黑夜现象是怎样形成的？” |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 实验器材 提出问题 实验台 科学课 老师 白天 |
指导学生有效观察
| 机 构 | ： | 山东省肥城市河西小学白云山校区 271600 |
| 简介 | ： | 最近借助网络观看了《玩镜子》一课的教学视频，感受颇多，发现指导学生有效观察需要教师综合考量多种因素，整体设计教学思路，并在观察物的选择、观察时机的预设、观察方法的指导方面做好做足文章。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 学生 教学思路 观察方法 网络观 视频 |
激趣要得法
| 机 构 | ： | 江苏省睢宁县第二小学 221200 |
| 简介 | ： | 兴趣是最好的老师,学生一旦对科学探究产生兴趣,就会在做中学科学、在玩中学科学。科学课本身是集知识性、趣味性于一体的课程,科学教师要利用多种方法不断激趣,及时激发学生探究的动力。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 科学探究 知识性 趣味性 学生 中学 |
久润农业庄园蔬菜的考察报告
| 机 构 | ： | 江西省贵溪市象山学校六1班 335400 |
| 简介 | ： | 2010年10月10日，我们六年级全体学生在各班班主任的带领下去久润农业庄园考察。这个庄园是我们贵溪市最大的蔬菜生产基地，有2400多亩。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 蔬菜生产基地 庄园 农业 班主任 六年级 贵溪市 |
呵护孩子们的自然情结
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市中小学教育研究中心 214001 |
| 简介 | ： | 我们常常发现，一个未入学的孩童，常常会和一只蝴蝶亲昵地戏耍，同一只毛毛虫友好地逗趣，他们自己不会，也不让别人踩死一只蚂蚁。孩子们的天性是属于自然的，他们对丰富多彩的大自然有一种与生俱来的憧憬与爱恋，这种先天的自然情结，使孩子们对大自然有一种 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 大自然 孩子 毛毛虫 归属感 蝴蝶 蚂蚁 |
观察量表在科学概念建构中的应用
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中心小学 312025 浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心 312030 |
| 简介 | ： | 为了让学生概念建构的思考过程外显化,我们编制量表,实时记录教师的课堂行为,分析教师在指导学生进行科学概念学习时运用的方法是否得当,内容是否贴近学生的学习情况,过程是否有助于学生科学概念的建构,从而为课堂的有效改进提供依据。 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 科学概念 量表 贴近学生 应用 课堂行为 概念学习 学习情况 外显化 |
关于举办第五届全国小学科学教师论文竞赛的通知
| 机 构 | ： | 中国教育学会科学教育分会会刊《科学课》编辑部 |
| 简介 | ： | 为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，推动小学科学教育事业的健康发展，引领广大小学科学教师深人研究小学科学教学，经研究决定，举办第五屑全国小学科学教师论文竞赛。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 全民科学素质 小学 教师 竞赛 论文 教育事业 科学教学 精神 |
盲人摸象与科学探究
| 机 构 | ： | 山东省东营市晨阳学校 257000 |
| 简介 | ： | 只要见过象的人都知道“盲人摸象”故事中盲人们答案的荒谬，但在笑过之后，却也引起我们的深思：对于盲人而言，“大象”是一个全然未知的概念，他们对这一概念的探究大致经历了这样一个过程： |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 小学 科学课 教学方法 科学探究 |
学生概念建构过程的呈现与分析--以《空气占据空间吗》一课观察量表的使用为例
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市柯桥区实验小学 312030 |
| 简介 | ： | 《空气占据空间吗》一课设计了4个连续实验,即把餐巾纸塞入杯底后倒扣入水中,逐渐倾斜杯子观察实验现象,将杯子连同一颗浮球竖直倒扣入水中,在杯子底部戳一小洞后观察浮球位置变化。本次课堂观察以"学生的猜测"为观察分析点(如表1),侧重从学生的猜测 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 空气 学生 概念 量表 实验现象 位置变化 观察分析 课堂观察 |
用好矿泉水瓶
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市连云区墟沟小学 222042 |
| 简介 | ： | 案例1：用作临时捕捉昆虫的昆虫瓶 拿着矿泉水瓶到操场上寻找小生命，材料易得，又能弥补实验室昆虫瓶数量少的不足。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 矿泉水瓶 昆虫 实验室 |
