《博物》
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搜索结果3674条
“爱牛”杯“百城万人”自然笔记评比公告
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 越早让孩子感受大自然,越多让孩子接触大自然,越能深远而潜移默化地影响一个人的品格,陶冶一个人的性情,开发一个人的智力。许多成年后做出突出贡献的人,都直言不讳地谈到在青少年时期“亲近大自然”给自己带来的深刻影响和巨大促进作用。 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 公告 笔记 青少年时期 大自然 潜移默化 个人 孩子 |
《鱼儿的奥秘》教学设计
| 机 构 | ： | 广东省深圳市福田区全海小学 518000 |
| 简介 | ： | 《鱼儿的奥秘》是大象版《科学》教材四年级上册第三单元《探访鱼儿》中的第四课。本单元重点培养学生“能小组商议，明确活动规则的能力”，这也是本单元的二级目标。本课以让学生自主探究鱼儿的奥秘的活动为载体，引导儿童先确定研究问题，再商议怎样研究，需 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 教学设计 鱼 三单元 《科学》 学生 |
用实验箱激发学生兴趣
| 机 构 | ： | 广东省广州市增城区荔城街中心小学 511300 |
| 简介 | ： | 利用学校引入的小学科学实验箱教学后,一个深刻的体会是：应用实验箱,既能激发学生的探究兴趣,又能提升他们的科学素养,我们要切实以探究为核心,关注探究的过程,更好地利用实验箱。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 学生兴趣 实验箱 激发 科学素养 利用 |
《糖到哪里去了》教学设计
| 机 构 | ： | 华中科技大学附属小学 430074 |
| 简介 | ： | 一、教学目标 1．初步认识到物质在水中溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒、均匀地分散在水中、静置不沉淀。2．会做溶解实验，能从实验现象中找到与溶解相关的证据并根据证据进行推理。3．能有根据地表达自己的观点。二、设计思路1．创设问题情境 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 教学设计 创设问题情境 学生参与 溶解实验 教学目标 实验现象 探究活动 糖 |
建构高效课堂
| 机 构 | ： | 广东省江门市新会圭峰小学 529100 |
| 简介 | ： | 科学高效课堂就是在建立平等民主的师生关系的基础上,使教育教学活动真正实现师生的情感交流、思想碰撞,提高学生的科学探究能力,使他们在这个过程中充分地体验学习科学的快乐,并形成实事求是、尊重事实、善于质疑的科学态度。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 课堂 科学探究能力 师生关系 情感交流 教学活动 科学态度 |
《食物的营养》教学设计
| 机 构 | ： | 湖北省老河口市实验小学 441800 |
| 简介 | ： | 教学分析 印度伟大诗人泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”教育之“育”应该从尊重生命开始。关注学生的身体健康，培养他们科学的饮食以及健康的生活习惯已经成为学校、社会、家庭共同关注的问题。小学科学课程标准就把“健康生活”作为小 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 教学设计 营养 食物 科学研究 身体健康 教学分析 生活习惯 健康生活 |
找准切入点
| 机 构 | ： | 湖北省恩施市第二实验小学 445000 |
| 简介 | ： | 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养主要是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。要将科学活动落到实处，在教学设计与实施中应当从小处着手，找准科学探究 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 科学启蒙 科学素养 科学知识 思维方式 科学活动 教学设计 科学探究 价值观 |
建立大科学课堂——湖北省宜昌市西陵区营盘路小学科学课程建设纪实
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市西陵区营盘路小学 443000 |
| 简介 | ： | 宜昌市西陵区营盘路小学多年来一直重视小学科学课程建设,把开发全方位的大科学课堂作为重要研究课题。经过不断研究与实践,学校从自身实际和周边资源出发,确立了大科学课堂的建设思路,以科学课堂为中心,在校外开展以“田园科学”为主题的校本课程,校内实 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 大科学 课程建设 宜昌市 课堂 小学 湖北省 专业化发展 校本课程 |
封印之地--南极
| 机 构 | ： | 星球研究所 |
| 简介 | ： | 1亿多年前冈瓦纳古陆开始分裂非洲、澳大利亚等陆块纷纷向北漂移印度次大陆更是如箭离弦般.南极大陆被“封印”示意图制图@赵云鹇向欧亚大陆飞速撞去只有南极陆块孤零零地留在极地当时间到了3400万年前南美洲与南极陆块的最后连接也被板块运动的洪荒之力 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 南极大陆 欧亚大陆 印度次大陆 板块运动 澳大利亚 南美洲 示意图 极点 |
《形形色色的微生物》教学设计
| 机 构 | ： | 河南省安阳市人民大道小学 455000 |
| 简介 | ： | 教学分析 五年级学生对微生物已经有了浅显的认识，只是这种认识还不系统、不清晰，对酸奶中的乳酸菌、细菌之类的知识点以及有些疾病是由病毒引起的等，绝大多数学生的认识还比较模糊。这个学段的学生具备一定的搜集资料，分析、整理、再加工资料的能力，并能 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 微生物 教学设计 教学分析 学生 乳酸菌 知识点 整理 搜集 |
