《博物》
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搜索结果3674条
在学生的心灵撒下科学的种子——鄂教版《科学》五年级下册《到苗圃去》单元教学建议
| 机 构 | ： | 湖北省枣阳市教研室 湖北省枣阳市第三实验小学 441200 |
| 简介 | ： | 《到苗圃去》单元是以参观苗圃、关注苗圃内植物的繁殖、掌握一些繁殖方法、认识自然界中一些植物繁殖方式、了解一些新的繁殖技术为学习主线，通过引导学生对这些问题进行有目的、有计划的观察和研究，让学生认识植物繁殖方式的多样化，培养学生调查、分析、观 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 《科学》 苗圃 学生 教学建议 单元 下册 种子 心灵 |
我中意的一道测试题
| 机 构 | ： | 浙江省常山县天马二小 324200 |
| 简介 | ： | 王利江 对象 五年级学生 原题 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 《生物与环境》 测试题 试题 教材 |
以“做中学”培训促进初任教师快速成长——四川省成都市锦江区科学教师培训探索
| 机 构 | ： | 四川省成都市锦江区教师进修学校 610016 |
| 简介 | ： | 近年来，科学教育在小学教育阶段的地位逐步提高，学科专职教师队伍日益壮大，但随之而来的是新增科学教师不适应课堂教学的问题日趋明显。这一批初任学科教学的教师能否在较短的时期内迅速适应学科教学、达成学科认同，对稳定小学科学教师队伍至关重要。在探索 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 教师培训 科学教育 成都市 四川省 速成 中学 小学教育 教师队伍 |
重建孩子与自然的联系——《林问最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》中文版序
| 机 构 | ： | 北京理工大学文学院 |
| 简介 | ： | 儿童应该有自己的生活。儿童的生活应该自然而多彩。 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 儿童 自然 中文 小孩 孩子 生活 多彩 |
记忆犹新的一次教学遗憾——不听话的胡萝卜
| 机 构 | ： | 湖北省宜都市五眼泉镇中小学 443319 |
| 简介 | ： | 每一个人都会犯错。每一位教师，都不同程度地经历过教学失误甚至教学失败。直面这些失误，从中寻找原因和解决办法，不仅需要勇气，而且需要智慧，也能带来丰厚的回报，因为做到这一点，是普通教师向优秀教师转变的重要标志。感谢本次沙龙作者的无私分享，让我 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 教学 胡萝卜 记忆 优秀教师 |
竖放的底座
| 机 构 | ： | 广东省江门市紫茶小学 529000 |
| 简介 | ： | 在用创客教育理念上《可调速的风车》一课时，学生的创意给我好好地上了一课。在孩子们利用电子积木进行风车组装时，我把更多的精力放在齿轮传动装置的创意组装以及运用电子模块解决真实生活中的实际问题上。当我经过一个平日里非常调皮的孩子旁边时，发现他已 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 底座 齿轮传动装置 电子模块 教育理念 可调速 风车 创意 组装 |
应变不易
| 机 构 | ： | 山东省荣成市实验小学 264300 |
| 简介 | ： | 严格说，这是一次教学事故。五年前的一个星期五下午的第一节课，南我执教校内公开课《有趣的不倒翁》。出乎意料的事情发生了：当天上午第三节原本是科学课，但包括我在内的科学组老师正在听另一位老师的公开课，由于没有与班主任协调好，同学们在第三节课照例 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 应变 公开课 科学课 班主任 实验室 老师 |
《蜻蜓和麻雀》教学片段与反思
| 机 构 | ： | 安徽省歙县北岸中心学校 245232 |
| 简介 | ： | 片段一：观察比较蜻蜓和麻雀的翅膀 师：蜻蜓和麻雀能在天空中飞翔，靠的是什么？ 生：翅膀。 师：（课件出示蜻蜓与麻雀的翅膀）它们的翅膀一样吗？ |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 麻雀 蜻蜓 教学片段 翅膀 |
《庞贝城的毁灭》教学设计
| 机 构 | ： | 湖北省枣阳市北城南关小学 441200 |
| 简介 | ： | 教学分析《庞贝城的毁灭》是《地面形态的变化》单元的第六课。学习本课，一是为了让学生明白火山爆发是怎么回事，以及火山爆发的成因；二是让学生了解过去地球上发生过的火山爆发等地壳运动的自然现象，会讲述和分析有关火山爆发的历史故事；三是会用模拟实验 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 教学设计 毁灭 火山爆发 教学分析 自然现象 地壳运动 历史故事 模拟实验 |
莫成缓兵之计
| 机 构 | ： | 江苏省南京市科利华小学 210007 |
| 简介 | ： | 作为一名踏上教师岗位不久的老师，对于“这个问题我们以后再来研究”这句话已经“驾轻就熟”了。 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 初等教育 科学知识 科学教育 阅读材料 |
