《博物》
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搜索结果3674条
吸热实验改进
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市柯桥区秋瑾小学 312046 |
| 简介 | ： | 一、原教材中的实验设计与不足 《怎样得到更多的光和热》一课，让学生在探究的过程中认识到：物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快；物体与阳光垂直比倾斜吸热快。在教材中有两个实验（如图1所示）来分别研究这两个问题。 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 热实验 实验设计 物体 吸热 教材 |
小学生制定探究方案的特点与指导策略
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市镇安小学 315040 |
| 简介 | ： | 制定探究方案是小学生解决科学问题的一个重要环节，也是提高探究效率的有效途径。探究活动开始前，如果任务不清楚，计划不充分，探究过程就会流于形式或杂乱无章。但是，由于受年龄特征、思维水平的影响，小学生在制定探究方案时，往往表现出一些明显的问题。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 小学生 科学问题 探究活动 年龄特征 |
科学乐考 有效评价
| 机 构 | ： | 浙江省庆元县实验小学 323800 浙江省景宁县第二实验小学 323500 |
| 简介 | ： | 科学课教学要通过评价了解学生的学习和发展状况,改进教学,最终提高每个学生的科学素养。但现实不容乐观,科学评价还存在很多问题,本文从分析当前三年级科学评价现状、推行科学乐考的策略和意义等方面来探讨三年级科学乐考评价模式。 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 科学课教学 科学评价 科学素养 评价模式 学生 |
如何提高兼职科学教师实验课的效率
| 机 构 | ： | 江苏省镇江市江滨实验小学 212003 |
| 简介 | ： | 我们的科学教师队伍，兼职教师占了绝大多数。不少学校给每位教师排课时，都是先安排了“主要”学科的T作量，再根据学校的平均工作量测算还缺少几节课，然后进行添加。所以从课表的编排来看，科学课往往是“搭”给老师们的，教师的主要精力在语、数、外的备课 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 教师队伍 科学课 实验课 兼职 科学知识 工作量 学校 老师 |
《神奇的小电动机》课堂实录与分析
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市光谷第一小学 430074 |
| 简介 | ： | 教学分析 本课是教科版六年级上册《能量》单元的第5课。本单元的内容在课标中属于＂物质科学领域＂,对5—6年级的学习目标体现在＂知道磁是自然界中存在的能量形式＂和＂一种表现形式的能量可以转化为另一种表现形式＂。本课《神奇的小电动机》主要涉及 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 电动机 课堂实录 转化利用 教学分析 物质科学 能量 六年级 自然界 |
用评价促进＂学困生＂成长
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴县华舍实验学校 312030 |
| 简介 | ： | “学困生”是不容忽视的一个整体，他们也有自尊心，渴望得到老师的赏识。老师更要给“学困生”以人文关怀，帮他们认识自我、悦纳自我、拥有自信、挖掘潜能，利用评价最大程度地促进他们的全面发展。如何合理利用评价帮助“学困生”得到发展呢？ |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 利用评价 人文关怀 自尊心 老师 挖掘 |
课堂因学生而精彩
| 机 构 | ： | 山东省临沂市教科研中心 276000 |
| 简介 | ： | 笔者有幸观摩了在蓬莱举行的山东省小学科学优质课评选活动，欣喜地发现，课改以来学生学习方式的变化显著。一、会猜想了 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 学生 课堂 评选活动 学习方式 优质课 山东省 小学 |
《空气占据空间》教学实录与评析（2010年全国小学科学特级教师论坛现场课）
| 机 构 | ： | 湖南省株洲市外国语学校附属第二小学 湖南省株洲市教育科学研究院 412000 |
| 简介 | ： | 一、设置情境，认识空气占据空间 师：老师这里有两个套在瓶子里的气球，气球已经消毒了，请两位同学上来，比一比，看谁吹得大？ |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 教学实录 空间 空气 论坛 教师 科学 小学 气球 |
《钟摆的秘密》教学设计
| 机 构 | ： | 河南省安阳市西大街小学 455000 |
| 简介 | ： | 教学分析 在学生了解了各种各样的钟表后，《钟摆的秘密》一课继续引导学生研究钟摆，通过实验真正感受钟摆是摆钟的控制核心。本课安排了四个方面的内容：观察分析摆钟的内部结构；实验探究摆的快慢与哪些因素有关；归纳整理实验数据并建构图表模型来表达探 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 钟摆 教学设计 实验探究 教学分析 内部结构 实验数据 归纳整理 设计制作 |
《饮料瓶的知识》教学设计
| 机 构 | ： | 河南省实验学校郑东小学 450046 |
| 简介 | ： | 教学分析 《饮料瓶的知识》一课是大象版《科学》教材四年级上册第六单元的第一课。该册教材主要训练学生的“计划与组织”能力，本单元属于综合探究单元，二级目标是“能对提出的探究问题独立做出书面计划”——就“计划与组织”的能力培养而言，重点在于“ |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 饮料瓶 教学设计 知识 能力培养 教学分析 《科学》 单元 教材 |
