《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 3 4 5 6 9 10 11 12 |
| 2000年 | 3 5 6 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 3 4 5 6 9 10 11 12 |
搜索结果3674条
倾心育才——浙江省杭州市余杭区育才实验小学科学教育剪影
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省杭州市余杭区育才实验小学下辖总校区、邱山，红丰三个校区。现有58个班。2440名学生，147名教师。学校重视各学科的科研工作，百花齐放，科学更是其中一朵璀璨之花。学校既重视校园科技环境的硬件建设，也注重科学社团活动软实力的提升。 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 科学教育 余杭区 杭州市 浙江省 育才 小学 实验 科研工作 |
《蚯蚓》案例分析
| 机 构 | ： | 北京师范大学朝阳附属小学 100192 |
| 简介 | ： | 《蚯蚓》一课是在学生寻找身边动植物的基础上，选择一种小动物，通过感官和工具观察蚯蚓，使学生体验到使用工具比单纯使用感官更有效。在观察蚯蚓的外部特征和运动方式以及观察蚯蚓喜欢生活在什么样的环境过程中，学生通过提问、猜想、观察、整理观察到的信息 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 蚯蚓 案例分析 使用工具 探究学习 环境过程 运动方式 学生 动植物 |
《它们发生了什么变化》教学实录与反思
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市水源街小学 050051 |
| 简介 | ： | 教学过程 一、复习导入，形成问题 师：前面我们学习了《盐到哪里去了》。盐和水混合发生了什么变化？我们是用什么办法将盐从水中分离出来的？ |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 《它们发生了什么变化》 教学实录 语文教学 教学方法 |
《建桥梁》案例分析
| 机 构 | ： | 湖北省南漳县肖堰镇花庄完全小学 441523 |
| 简介 | ： | 一、教学分析 本课旨在通过动手制作和查阅资料，使学生掌握一些浅显的桥梁知识，能自定标准将桥梁进行分类，自主探究不同桥面的承受力差异：通过学生“建”，引导学生理解形状、结构与承受力在生产生活中的应用，真正感受科学技术在人类发展进程中的重要作 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 案例分析 桥梁 生活经验 教学分析 人类发展 科学技术 年龄特点 教学目标 |
上下求索 追梦科学——湖北省宜昌市西陵区营盘路小学科学课程建设掠影
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在长江岸边，西陵峡畔，有一所注重开展科学课程研究的学校——湖北省宜昌市西陵区营盘路小学。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 课程建设 宜昌市 湖北省 科学 小学 西陵峡 |
基于儿童特点，提升交流效益
| 机 构 | ： | 杭州师范大学附属仓前实验小学 311121 |
| 简介 | ： | 儿童的天性是自然的，科学的属性是严谨的，儿童的科学要让严谨的科学课符合儿童的认知，体现儿童的情趣。达到两者的和谐统一包括两层意思：一方面，科学课要有儿童味，探究要尊重儿童的探索需求．包含顺应儿童的探究情趣，符合儿童的认知特点；另一方面，科学 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 儿童 效益 交流 科学课 和谐统一 科学思维 情趣 自然 |
《烛光-教育研究前沿》征文
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 优秀稿件可推介刊登在《课程教育研究》或“核心期刊”上。有意者请在来稿或E-mail中注明。作为烛光的传播者．您的学术成就理应被广泛认可．社会共享；作为灵魂的工程师，您的美文论著理应被媒体刊载．传于后人。但，这往往是梦，我们将做您的圆梦人! |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 课程教育 烛光 征文 E-MAIL 核心期刊 学术成就 传播者 工程师 |
由同课异构想到的
| 机 构 | ： | 浙江省海宁市实验小学 314400 |
| 简介 | ： | 多年前,笔者曾执教《谁先迎来黎明》一课。这一课是在已经知道地球自转的基础上,深入研究地球自转的方向。作为课改早多期的教学,我着重在引导学生体验和理解相对运动方面做文章,由此及彼地导出地球自西向东转的结论。如果从知识目标来看,算是较完美地到达 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 异构 地球自转 相对运动 知识 |
准确把握教材
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市镇海区教师进修学校 315200 |
| 简介 | ： | 一、弄清活动目的 开展有效的科学课教学，教师在备课时就必须弄清教材安排的每一个活动的目的。例如《温度和温度计》一课，有些教师没有明白教材安排比较4杯水冷热的意图，机械地按照教材开展比较4杯水冷热的活动，结果用时过多，导致后面的重点教学内容 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 教材 科学课教学 活动目的 教学内容 温度计 教师 冷热 机械 |
《当代中国教育文苑》征稿
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 我们将遴选优秀稿件推荐到国家正规期刊《新课程》杂志中发表。如您有意，望来函告知并注明“新课程”。中华教育书库系列丛书《当代教育文献》《中华教育改革文论》《中华现代教育文丛》等已由中国标准出版社及中国物资出版社在全国公开出版发行． |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 中国教育 中国标准出版社 出版发行 现代教育 教育改革 中华 课程 |
