《博物》
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搜索结果3674条
张扬学生的个性
| 机 构 | ： | 湖北省竹山县张振武小学 442200 |
| 简介 | ： | 我们应该根据学科特点，创造性地开展课堂教学，在教学中尊重学生、讲求民主、关注生命、发展个性、积极评价、有效激励，使学生的个性得以张扬，科学素养得以发展。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 个性 学生 课堂教学 有效激励 科学素养 |
培养学生设计实验能力
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市桥西区育英小学 050081 |
| 简介 | ： | 科学课程标准对学生“设计实验能力”的要求是能提出探究活动的大致思路，能对自己或小组提出的探究做出书面计划。这就要求学生能从实验目标出发，选择相关器材和实验方法，设计出较为科学可行的实验方案，进而有步骤地操作、采集实验数据，并在此基础上分析实 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 实验能力 设计 学生 培养 实验方案 实验数据 探究活动 课程标准 |
科学实践与科学探究有所不同
| 机 构 | ： | 天津市红桥区教师进修学校 300130 |
| 简介 | ： | 近来,科学实践一词在科学教育领域高频出现,继科学探究之后为人瞩目。学生开展实践活动,就是能动地解决科学问题和探索科学世界客观物质的社会性活动。仔细辨析,科学实践与科学探究在诸多方面有所不同。一是,学习内容有所不同。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 科学探究 科学实践 教育领域 实践活动 客观物质 科学世界 科学问题 学习内容 |
创设合适的、有趣的和富有挑战性的儿童探究学习——以《怎样能放大》一课为例
| 机 构 | ： | 浙江省温州市教育教学研究院 325000 |
| 简介 | ： | 背景说明 学习科学的一个重要发现是，人们是基于已有的知识去建构和理解新知识的，儿童也是如此。有许多证据表明，如果教师关注儿童带到学习任务中的已有知识和观念，将这些知识当作教学的起点，并在教学过程中监控学生概念的转化，就可以促进学生有效地学 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 探究学习 儿童 挑战性 放大 教学过程 学习任务 知识 学生 |
小游戏 大作为
| 机 构 | ： | 河北省承德市双滦区第四小学 067010 |
| 简介 | ： | 游戏是小学生最喜欢的活动形式之一，它与小学生好奇、好玩、好动的特征相契合。在课堂教学中，教师恰当引入游戏，能激发学生强烈的好奇心和探究意识，使其更加积极主动地了解、探究生活中的一些奥秘，全面提升其科学素养。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 小游戏 小学生 课堂教学 探究意识 科学素养 好奇心 |
感谢你相伴左右
| 机 构 | ： | 山东省莱州市莱州中心小学 261400 |
| 简介 | ： | 我在1998年的时候开始执教自然学科,也是那时候开始与《小学自然教学》(编者注:本刊前身)结缘。一次,教研室领导让我执教一节自然公开课,年轻的自己充满了斗志和干劲,接到任务后,便开始认真查阅资料,认真备课、上课。当时的网络很不发达,《小学自 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 小学自然教学 感谢 1998年 自然学科 查阅资料 公开课 教研室 主阵地 |
《蜗牛》一课前后教学思路的比较
| 机 构 | ： | 广东省广州市天河区体育东路小学 510620 |
| 简介 | ： | 三年级《蜗牛》这课相信大家并不陌生，2008年我上过这课，2013年我又上了这课。对比前后上《蜗牛》一课的教学思路，有很多想法不吐不快。 一、过去的教学思路 2008年上《蜗牛》这课时，我想这课能否放手让学生自由探究，而不是老师牵引着学 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 教学思路 蜗牛 教学实录 学生 |
小学科学教研活动现场短信平台的建设及应用
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区宁围镇第一小学 311215 |
| 简介 | ： | 随着网络的飞速发展、交通的发达，如今各类教研活动的规模也不断扩大，特别是随着小学科学学科地位的不断提高、专职科学教师的增加，科学教研活动的规模必将进一步增大。传统的、常规的现场互动研讨形式已经不能很好适应小学科学教研活动，特别是受制于时间的 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 教研活动 短信平台 科学学 小学 应用 时间 |
多开展课外探索活动
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市东域小学 214200 |
| 简介 | ： | 1．开展“信息大观园”活动 小学生活泼好动、求知欲强，对新鲜事物有较强的接受能力，教师可以充分利用小学生这一学习特点，在日常教学过程中多鼓励他们主动搜集各种科学资料、收听最新的科学新闻、捕捉最新的科学信息，以此来开拓学生的知识面，丰富学生 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 探索活动 科学信息 小学生 接受能力 学习特点 教学过程 知识积累 科学兴趣 |
数据收集的指导策略
| 机 构 | ： | 河北省卢龙县教育局教研室 066400 |
| 简介 | ： | 通过实验获取数据．是对事物、现象进行定性、定量分析的基础，表面的数据指向内在的规律和联系，数据的可靠性直接影响着探究活动目的的达成，影响着学生对科学的理解。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 数据收集 定量分析 活动目的 可靠性 |
