《博物》
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搜索结果3674条
引导学生多“究一究”
| 机 构 | ： | 辽宁省锦州市实验学校 121013 |
| 简介 | ： | 在科学课堂教学中，“探究”通常被理解为以特定的步骤、用实验的方法发现真理的过程。但笔者认为，科学是寻找证据解释自然的过程，科学课堂上引领学生动手实验的过程是“探”的过程，而对“探”的过程和“探”的结果进行审视和质疑，才是“究”的过程。 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 学生 引导 课堂教学 科学 实验 |
美国小学科学教材的特点及其对国内教材的启示
| 机 构 | ： | 浙江教育出版社 310000 |
| 简介 | ： | 经过长达十多年的论证,教育部终于决定,自2017年秋开始,小学一年级恢复科学课。根据最新课程标准编写的新教科版《科学》教材一亮相,大家就发现,这版教材变得国际化了。突出的表现是,教材开篇就介绍了科学家怎么做科研,课文中专门设计了聚焦、探索、 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 教材设计 科学课 小学 国内 美国 阅读教学 《科学》 标准编写 |
《瓶“吞”鸡蛋的秘密》课堂片段与分析
| 机 构 | ： | 山东省德州学院附属小学 253000 |
| 简介 | ： | 本节课是四年级上册第四单元《空气与水的力》中的第四课,以瓶"吞"鸡蛋为切入点,从学生的生活实际入手,展开趣味性的探究活动,培养学生善于发现、观察并研究身边问题的科学意识。本节课的教学目标为:能根据实验现象进行推理和猜测;能利用简单器材设计并 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 鸡蛋 课堂 生活实际 探究活动 科学意识 实验现象 教学目标 实验操作 |
“问题银行”的存取指导
| 机 构 | ： | 河南省三门峡市第二实验小学 472000 |
| 简介 | ： | 学生把心中的问题作为一种“财富”存入“问题银行”，然后提取出来进行探究存取问题都值得教师特别关注。为此，我在有意识地引导学生探究存入银行的问题、寻求问题的答案和检查学生提取问题答案时，让学生将探究方法、过程、结果等记录下来，这样，既有利于提 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 银行 存取 长期保存 探究能力 后提取 学生 教师 检查 |
交流研讨要充分
| 机 构 | ： | 河北省泊头市教体局研训中心 062150 |
| 简介 | ： | 看到某课堂教学评价标准中提到了一条：“面向全体，提供足够探究时间与空间，重视教学的延续性。”我感觉这条标准还不够全面。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 交流研讨 课堂教学评价 延续性 标准 |
学生实证意识缺乏的原因与对策
| 机 构 | ： | 湖北省宜都市教研室 443300 |
| 简介 | ： | 科学课强调发展学生的理性思维，培养他们的实证意识。一个较为普遍的事实是，许多教师对发展学生理性思维的重要性认识不足，对基于证据进行论证重视不够，落实不力。课堂中，学生实证意识缺乏最主要的表现就是随波逐流，当学生在探究中发现自己组的数据与其他 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 教师职责 教师修养 学生实证意 科学课 |
在拨云见日中探寻宇宙的奥秘
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市北仑区滨海国际合作学校 315830 |
| 简介 | ： | 自古以来，仰望星空就是人类和宇宙最直接的接触。同样的星空，曾经照耀过古希腊、巴比伦的哲人，也曾经照耀过春秋战国、秦汉隋唐的先贤。诗人，在星空下吟游；歌者，在星空下歌唱；而哲人和先贤，则忠实地记录日月星辰的脚步，试着解读宇宙的奥秘。本文以若干 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 宇宙 春秋战国 星空 古希腊 巴比伦 |
关门捉贼——环环相扣促进概念形成
| 机 构 | ： | 苏州大学实验学校 215133 |
| 简介 | ： | 关门捉贼,本意是关起门来捉进入屋内的盗贼。在《三十六计》里所说的＂贼＂,是指那些善于偷袭的小部队,其特点是行动诡秘,出没不定,行踪难测。它的数量不多,破坏性很大,常会乘敌方不备,进行侵扰。所以,对这种＂贼＂,不可放其逃跑,而要断其后路,聚而 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 概念形成 《三十六计》 小学生 破坏性 干扰 |
让科学课堂更有“哲学味”
| 机 构 | ： | 山东省淄博市临淄区稷下小学 255400 重庆市巴南区融汇小学校 401320 |
| 简介 | ： | 唯物辩证法是揭示自然、社会、思维发展一般规律的科学,作为哲学方法的辩证思维方法,它与一般思维方法有着密切的联系,它是现代科学思维方法的方法论前提,渗透在现代科学研究方法之中。在小学科学课教学中,教师如果能够熟练驾驭辩证思维方法,让科学课充满 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 科学课堂 哲学方法 科学思维方法 唯物辩证法 科学研究方法 科学课教学 思维发展 科学素养 |
《太阳和影子》课堂实录与评析
| 机 构 | ： | 广东省珠海市香洲区第十五小学 519070 广东省珠海市教育研究中心 519000 |
| 简介 | ： | 一、教学分析 《太阳和影子》一课设计了“太阳、影子与气温”、“影长与气温的关系”和“制作太阳钟”三个教学活动。其中，第一个活动是让孩子制定观察计划，通过观察活动获得观测数据。第二个活动是绘制、分析曲线图，从而发现一天中气温与影子长度的变化 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 影子 太阳 课堂实录 教学分析 教学活动 观测数据 变化规律 气温 |
