《博物》
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搜索结果3674条
关于举行小学科学教材教法研讨会暨长白山考察活动的预备通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 中国教育学会科学教育分会和《科学课》编辑部决定2010年7月中下旬在吉林省长春市举办小学科学教材教法研讨会暨长白山科学考察活动，会期5天。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 科学考察活动 长白山 教法 教材 小学 中国教育学会 《科学课》 科学教育 |
研究“铁钉粗细”的价值何在
| 机 构 | ： | 江苏省常州市戚墅堰东方小学 213011 |
| 简介 | ： | 苏教版《科学》五年级《电磁铁》一课，是本单元中也是小学阶段研究和认识电和磁之间联系的唯一的一课，意义举足轻重。教材在呈现时，给我们留下了一个被很多科学老师称为“有争议”的问题——铁芯粗细对电磁铁磁性大小的影响。 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 价值 铁钉 《科学》 电磁铁 苏教版 铁磁性 |
促进思维和质疑
| 机 构 | ： | 山东省威海市文登区教育教学研究培训中心 264400 |
| 简介 | ： | 首先，验证式实验有助于学生的思维发展。验证式实验是为了验证某种认识或假说是否正确，这种实验虽然不是为了探究某种未知的事物或现象，但是在验证的过程中同样需要理性思维。 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 验证式 思维发展 理性思维 实验 |
浅谈苏教版小学《科学》教材中微项目的开发与实践
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市新吴区春星小学 214028 |
| 简介 | ： | STEM教学将分散的多门课程深度融合,以解决实际问题为目标,是基于项目的参与式学习,被世界各国置于优先发展的位置,在我国亦发展迅速,成为近年来科学教育的热词。小学科学教师有责任和义务成为STEM教育的先行者,也有条件和能力成为STEM教育的 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 《科学》教材 小学 苏教版 实践 科学教育 参与式学习 责任和义务 课程深度 |
对三种课堂现象的反思
| 机 构 | ： | 湖北省兴山县教育培研中心 443700 |
| 简介 | ： | 现象一：片面理解使用现代教育技术 前一阶段，很多展示课、研究课、优质课、竞赛课几乎每节必用课件、网上资源等声光电齐备、画面精美的教学素材，教师几乎不用粉笔书写一个字，教师好似一个放映员，只需要把制作好的课件完完整整播放一遍，一节课就大功告 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 课堂 现代教育技术 网上资源 教学素材 评分标准 优质课 课件 竞赛 |
有趣的铜球
| 机 构 | ： | 江苏省徐州师范学校第一附属小学六（四）班 221006 |
| 简介 | ： | 一天，我到妈妈学校去玩，刚踏入办公室，就看到桌子上有一套奇异的设备——一个铁架台、一个铁链拴着的铜球、一只铁环、一盏酒精灯。妈妈告诉我这是做实验用的，我便缠着她教我做这个实验，在我的不断央求下，妈妈终于答应了。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 铜球 办公室 铁链 酒精灯 实验 |
简单机械背后的物理原理
| 机 构 | ： | 不详 首都师范大学教育学院 人民教育出版社综合理科室 |
| 简介 | ： | 这是一个很好的问题，因为当我在课本、教学活动中遇到简单机械这一主题时，很少看到有关简单机械是怎样工作的解释。人们经常能看到有关承重、用力点、质点、有用功、总功等的讨论。记得我在高中做有关滑轮的作业时，为了得到答案，必须计算出垂直绳段的数量， |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 简单机械 物理原理 教学活动 工作原理 有用功 滑轮 质点 总功 |
建设交互学习的家庭实验室
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进清英外国语学校 213164 |
| 简介 | ： | 虽然每个小学都有实验室,但实验室与学生的生活并不亲近,一周最多两节的科学课远远满足不了他们对科学的好奇心。虽然我们学校在科学实验室的建设上投入很大,而且每天下午的社团时间实验室也对学生开放,但是依然只能满足少部分特长学生的学习需求,并不能让 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 家庭实验室 交互学习 特长学生 科学实验室 学习需求 科学课 好奇心 小学 |
有趣的实验
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市公园巷小学五（三）班 221000 |
| 简介 | ： | 今天，科学课上老师对我们说她能把一个纸杯里的水烧开。这怎么可能？即使是用的一次性纸杯，杯子泡不烂，恐怕也会被火给烧焦的。不过杨老师对我们说：“不信咱们就去亲自实验一下吧!” |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 实验 一次性纸杯 科学课 老师 杯子 |
擒贼擒王——在科学概念建构中发展科学思维
| 机 构 | ： | 苏州大学实验学校 215006 |
| 简介 | ： | “擒贼擒王”是《三十六计》中的一计。此计认为攻打敌军主力，捉住敌军首领，就能瓦解敌军的整体力量。敌军一旦失去指挥，就会不战而溃。在科学课的概念教学过程中，要让学生建立一个概念，必须抓住概念形成的关键——明晰概念的内涵，这样才能有利于学生建构 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 科学概念 科学思维 《三十六计》 教学过程 概念形成 科学课 学生 |
