《博物》
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搜索结果3674条
新时代科技之星
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 冯量达北京第二实验小学我是一个热爱科学、勤于思考的学生,在小学六年时间里,完成了多项科学论文、创客、机器人研究项目,多次获得全国、北京市和西城区科学、环保竞赛的奖项。【个人事迹】冯量达从小就热爱参加科技活动:小学三年级时,他参加了在美国举办 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 科技活动 北京第二实验小学 科学论文 竞赛活动 小学三年级 机器人 青少年 西城区 |
用数据说话
| 机 构 | ： | 浙江省富阳市实验小学 311400 |
| 简介 | ： | 在科学探究活动中，数据是学生通过观察、测量、实验、记录等方式获得的，是他们科学探究的重要收获。对于科学教师来说，不懂得数据在科学教学中的重要性，就不能充分理解科学的本质，就不能引领学生理解什么是证据，怎样获得可靠的证据去解释世界，就不可能在 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 科学教学 科学课 证据 |
培养学生的数据意识
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市第四实验小学 315300 |
| 简介 | ： | 数据意识是指学生通过观察、实验等探究活动在搜集数据、整理数据、分析数据时表现出来的心理倾向。可是，在日常教学活动中，我们不难发现，学生的数据意识还不强，很多课堂上热热闹闹实验之后得来的数据，学生只是做了简单的分析就放在一边没什么用了。 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 学生 培养 探究活动 心理倾向 分析数据 教学活动 实验 |
运用平板电脑教学《蚯蚓的选择》
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市青山区红钢城小学 430080 |
| 简介 | ： | 《蚯蚓的选择》一课教学内容分为两部分，第一部分是蚯蚓与环境，第二部分是其他动物和环境。学生要做两个实验，一个实验是蚯蚓喜欢明亮的环境，还是喜欢黑暗的环境；另一个实验是蚯蚓喜欢潮湿的土壤，还是干燥的土壤。 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 蚯蚓 电脑教学 平板 教学内容 环境 实验 土壤 |
半影本影演示仪
| 机 构 | ： | 四川省成都市成师附小华润分校 四川省成都市锦江区教研室 610000 |
| 简介 | ： | 在教学“日食的成因”时，教师通常先让学生分析，可能是月球挡住了太阳，然后出示相关实验材料让学生去模拟（如图1所示），实验后孩子们发现：当月球运动到太阳和地球之间，并且三者成一条直线时，月球会在地球上落下一个影子。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 演示仪 本影 半影 月球运动 实验材料 学生 太阳 地球 |
提高科学教师专业素养——来自广州市雷晓晖名师工作室的报告
| 机 构 | ： | 广东省广州市天河区教育局教研室 510000 |
| 简介 | ： | 世界各国对科学教育越来越重视，美国修订了《K—12科学教育课程标准》，并已公布了科学教育框架，再次强调要加强科学探究与实践。随着基础教育课程改革的不断推进，我国初中和高中阶段科学相关学科得到了较大的关注，小学阶段在如何培养学生的科学探究能力 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 科学教育 教师专业 工作室 广州市 科学探究能力 素养 课程标准 教育框架 |
纠正科学概念中的“误解”
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区花家地小学朝来校区 100012 |
| 简介 | ： | 对科学概念的“误解”是指儿童对一些科学概念的错误理解，或对科学现象的错误解释。儿童本人非常坚信他们的理解和解释是合理的。例如，学生对物体在水中的沉浮现象及其原因的解释时坚信：物体重下沉，轻上浮；实心的物体沉，空心的物体浮。 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 科学概念 纠正 物体 儿童 水 |
共同走在专业成长的路上——沈亚萍名教师工作室“类课型”研究小记
| 机 构 | ： | 江苏省常州市新北区泰山小学 213022 |
| 简介 | ： | 常州市中小学名教师工作室的组建，是常州市教育局为了发挥全市高水平教师的专业引领作用，促进优秀教师间合作互动、共同成长的一项创新举措，其目的是使其成为培养全市优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的聚集地和未来名教师的孵化地，不断促进全市教育事业 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 优秀教师 工作室 课型 青年教师 教育事业 常州市 教育局 发源地 |
基于技术设计的小学科学教学
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市拱墅区教育局教研室 310005 |
| 简介 | ： | 特级教师喻伯军老师在浙江省小学科学特级教师课堂教学展示活动中执教了《公平杯里的秘密》。与普通杯子不同，孩子们发现公平杯中央有一个龙形的立柱，杯底还有一个小洞。往杯中加水，他们惊奇地观察到，当杯中的水积蓄到一定高度时，就会从小洞中不断流出，直 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 科学教学 小学 设计 技术 展示活动 课堂教学 浙江省 教师 |
数据的收集、整理与分析——实验数据的收集与处理
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市实验学校 324000 |
| 简介 | ： | 韦钰院士在她的《探究式科学教育教学指导》一书中指出：小学科学的本质是模拟科学知识的发现过程，是在实验之后实事求是地收集科学数据，对数据进行深入的思考分析，运用理性的思维形成科学概念，建立模型，并对假设作出解释。科学课教学要重视探究过程的科学 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 实验数据 收集 整理 科学知识 科学课教学 发现过程 教学指导 科学教育 |
