《博物》
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搜索结果3674条
引领学生踏上科学探究之路
| 机 构 | ： | 重庆市渝中区教师进修学校 400015 |
| 简介 | ： | 科学课学习，强调让学生经历以探究为主的活动，培养学生的好奇心和求知欲，促进他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打好基础。那么，科学探究之路的基本途径是什么？如何帮助学生踏上科学探究之路？ |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 科学探究 学生 终身学习 科学本质 科学课 求知欲 好奇心 |
学起于思 思源于疑
| 机 构 | ： | 山东省威海市鲸园小学 371000 |
| 简介 | ： | 在课堂教学中，创设的情境和设计的问题不同，会产生不同的效果。下面以一次同课异构教学活动中两位教师执教《有趣的浮沉现象》一课为例进行分析。一、促进思考和体验的问题能有效激发学生学习的兴趣 教师在教学过程中提出学生生活中可能遇到的问题，让他们利 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 生活经验 学习兴趣 课堂教学 教学活动 教学过程 学生 教师 |
多组织学生开展课外探究活动
| 机 构 | ： | 广东省广州市番禺区天誉小学 511400 |
| 简介 | ： | 《义务教育小学科学课程标准》强调了科学探究的重要性，提出：科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法；以证据为基础，运用各种信息分析和逻辑推理得出结论，公开研究结果，接受质疑，不断更新和深入，是科学探究的主要特点。课程标准关于科学 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 探究活动 科学探究 学生 组织 课程标准 逻辑推理 义务教育 科学知识 |
《导体和绝缘体》教学设计与思考
| 机 构 | ： | 河北省承德市平泉县平泉镇回民小学 067500 |
| 简介 | ： | 教材分析 本课围绕物体的导电性，设计了一个完整的探究活动。通过猜测与假设、实验验证、讨论交流等环节，引导学生认识物体可按导电性分为导体和绝缘体两类，同时引导学生联系生活实际，理解导体和绝缘体在生活中的不同用途，理解安全用电的基本原理，掌握 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 教学设计 绝缘体 导体 生活实际 安全用电 教材分析 探究活动 导电性 |
关于举办2016年小学科学教学论文和教学案例竞赛的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为了鼓励广大小学科学教师和教研员积极开展小学科学教学研究，促进广大小学科学教师的专业成长，推动小学科学教学的改革与发展，经研究决定．举办2016年小学科学教学论文和教学案例竞赛。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 科学教学 教学案例 教学论文 小学 竞赛 教学研究 教师 |
《充气玩具里的科学》课堂实录与评析
| 机 构 | ： | 山东省平原县工业职工子弟学校 253100 山东省平原县教育局教研室 |
| 简介 | ： | 教学分析 本课内容是在学生学过《我们周围的空气》一课的基础上展开探究的，主要让学生通过玩充气玩具，观察充气玩具的特征，提出感兴趣的问题，感受充气玩具里的科学，初步体验探究的乐趣，从而意识到科学就在我们身边。本课内容包括四个模块：活动准备、 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 玩具 充气 课堂实录 科学 教学分析 活动过程 学生 |
关于举办2016年小学生论文竞赛的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 儿童是天生的探索者，呵护和培养儿童的探索精神、探究能力是科学教师的崇高使命。为了培养小学生爱科学、学科学、用科学的志趣，引导学生积极开展力所能及的科学探究活动，经研究决定，举办2016年小学生科学小论文竞赛。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 小学生 小论文 竞赛 科学探究活动 探索精神 探究能力 儿童 培养 |
《动物为什么要吃东西》教学设计
| 机 构 | ： | 广东省东莞市凤岗镇中心小学 523690 |
| 简介 | ： | 教材分析 《动物为什么要吃东西》一课，是在研究了植物生长的需要的基础上继续围绕生物与环境之间的联系，研究食物对动物生存的作用，进一步激发学生热爱大自然，关心我们身边的生物，学会利用科学的方法研究问题。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 教学设计 动物 生物与环境 教材分析 植物生长 大自然 |
探究酸泡菜的制作
| 机 构 | ： | 华中师范大学附属小学 430079 |
| 简介 | ： | 研究背景 放暑假了,我来到外婆家,有几天特别热，食欲大减。这时，外婆泡制的酸豆角派上了用场，大家吃后觉得非常开胃。回到武汉后，我也想试着做一次酸泡菜，了解影响酸泡菜制作的相关因素，以及酸泡菜中亚硝酸盐含量的变化。 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 酸泡菜 制作 亚硝酸盐含量 泡制 |
意义建构的基础和进程
| 机 构 | ： | 广东省深圳市教育科学研究院 518001 |
| 简介 | ： | 随着小学科学教学实践的不断深入，人们越来越重视学生的已有经验和朴素理论在儿童科学学习中的重要作用，越来越重视科学探究和科学概念的建构之间的天然联系和协同作用，也越来越宽容地认识到儿童智慧的发展有时是通过错误的推理而逐渐进步的。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 意义建构 进程 基础 科学概念 教学实践 协同作用 科学探究 儿童 |
