《博物》
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搜索结果3674条
科学预设，动态生成
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市西陵区西坝小学 湖北省宜昌市西陵区樵湖岭小学 443000 |
| 简介 | ： | 随着科学探究活动的不断深入，学生在对生命领域内容的科学研究中，会发现一些有深度和具有科学意义的问题，如何引导学生通过自主探究、亲身体验并有效解决这些问题呢？我们以《谁吃谁》一课为载体，不断探究实践，在课前进行合理科学的预设，指导学生进行有效 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 科学预设 动态生成 科学探究活动 科学研究 能量交换 科学概念 实时生成 学生 |
《神奇的磁力》教学设计与分析
| 机 构 | ： | 重庆市武隆县教育科学研究所 408500 |
| 简介 | ： | 教材分析《神奇的磁力》是三年级《磁铁的奥秘》单元的第一课。全册探究能力的训练重点是做实验，让学生初步学会拟写实验计划，了解对比实验，做好实验记录，能够清楚完整地交流实验过程。本单元以磁铁为载体，编排了《神奇的磁力》、 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 教学设计 磁力 实验计划 教材分析 探究能力 对比实验 实验记录 实验过程 |
《鸭与鸡》教学实录与评析
| 机 构 | ： | 湖北省谷城县粉阳路小学 湖北省谷城县教研室 441700 |
| 简介 | ： | 教学目标 1．观察比较认识鸭的身体和生活活动特点，明白动物的身体外形特征与它的生活习性有联系。2．比较鸡和鸭的身体和生活习性有哪些共同点，抽象概括鸟类的共同特征，知道鸟类都有羽毛，用卵繁殖后代。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 教学实录 鸭 生活习性 鸡 外形特征 教学目标 活动特点 抽象概括 |
《我的滑轮》教学设计
| 机 构 | ： | 湖北省建始县实验小学 445300 |
| 简介 | ： | 教学目标1．能够利用滑轮、钩码、测力计等简单器材进行观察实验，做好实验纪录，会分析实验数据。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 教学设计 滑轮 观察实验 教学目标 实验数据 测力计 |
用心做好平常事--记福建省小学科学特级教师陈伟光
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 特级教师陈伟光所在的学校福建省龙岩市武平县象洞中心学校地处闽粤赣三省交界，这里山高路陡、交通不便、信息闭塞，学校只有9个教学班、200多名学生、20多位教师。能够成为年轻的福建省特级教师、省学科教学带头人培养对象，有人说是这命运的垂青，说他 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 福建省 教师 科学 小学 学科教学 培养对象 学校 武平县 |
盐水蒸发的水蒸气咸不咸
| 机 构 | ： | 河南省安阳市人民大道小学 455000 |
| 简介 | ： | 学习《盐和水的故事》单元《水落盐出》一课时，在引导学生探究“小红军让盐水受热就又得到了盐，同时产生了水蒸气”时，一只小手高高地举了起来。由于正在进行小组合作学习，我担心他的发言会分散其他学生的注意力而影响其他学生的学习，所以，我右手做了个向 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 水蒸气 盐水 水蒸发 小组合作学习 学生 注意力 |
《小水钟》教学设计
| 机 构 | ： | 河南省鹤壁市实验学校 458030 |
| 简介 | ： | 教学分析 《小水钟》是大象版五年级《科学》教材《时间的脚步》单元第三课，是学生在初步认识各种计时工具及摆钟的基础上继续学习的一课。教材原定1课时，为了能更好地、深入地引导学生体验科学探究，我把本节课调整为2课时。第一课时，先介绍水钟发展的 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 水钟 教学设计 教学分析 《科学》 继续学习 计时工具 科学探究 课时 |
做和不做是不一样的
| 机 构 | ： | 河北省唐山市开平区塔头小学 063001 |
| 简介 | ： | 中午，我正在办公室看书。忽然听到有人开门的声音，一看，进来的是李晨蕊和田欣同学。只见李晨蕊同学双手端着一个铁盒子，里面有两个杯子，杯子里面有一些水，有一条细绳分别搭在两个塑料杯子里，细绳中间打着个结，“结”下面有一段“水柱”。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 办公室 杯子 水柱 |
有效侦测学生前概念
| 机 构 | ： | 北京市海淀区教师进修学校 100097 |
| 简介 | ： | 现代科学教学提倡教师要充分了解学生前概念，以学生的前概念为教学的起点。那么，有效侦测学生的前概念就显得十分重要。特别是对还没有建立丰富教学经验的、对学生了解不多的新人职的教师，只有准确侦测学生的前概念，才能找到学生的最近发展区，才有可能设计 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 前概念 学生 侦测 科学教学 最近发展区 教学经验 教学活动 教学策略 |
合理运用板画 提高教学效益
| 机 构 | ： | 河北省泊头市实验小学 062150 |
| 简介 | ： | 板画是指在黑板上作画以实现直观教学的一种辅助教学手段。小学科学知识涵盖面广，涉及到物理、化学、地理、生物、天文等科学常识。学生除了通过阅读教材、操作实验获得科学知识之外，还通过教师的口头知识传授获得新知。怎么能让口头传授的内容如同直观材料、 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 板画 教学效益 科学知识 肢体语言 教学手段 直观教学 操作实验 知识传授 |
