《博物》
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搜索结果3674条
不要给孩子一个僵化的结论
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市上城区教育学院 310001 江苏省扬州市江都区真武中心小学 225264 |
| 简介 | ： | 在一次小学科学教学研究活动中，浙江省特级教师姜向阳、山东省的青岛版《科学》教材编写者胡海涛、上海市的全国优质课特等奖获得者史家祥、江苏省特级教师曾宝俊老师，同台执教了以“空气”为主题的科学课。他们期望在引领孩子们学科学的过程中，“不要给孩子 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 孩子 僵化 科学教学 研究活动 教材编写 《科学》 理性思维 教师 |
体验自我否定 缜密理性思维
| 机 构 | ： | 江苏省江阴市华士实验小学 214421 |
| 简介 | ： | 《蜡烛的燃烧和空气的体积》这节课陶绕蜡烛在量简内燃烧后出现进水水位高低不同的现象，通过层层剥笋式的现象剖析、逻辑推理、实验检验、过程检视等活动，探索水位的高低和蜡烛火焰大小之间的关系，让学生发现生活中某些现象常常是逻辑推理成立而用实验并不一 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 理性思维 否定 蜡烛火焰 逻辑推理 实验检验 逻辑判断 水位 燃烧 |
浅析中美小学科学课堂之差异——以《科学中的模型》一课教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省无锡师范附属小学 214001 |
| 简介 | ： | 笔者有幸参加了在南京召开的“2016年新媒体时代的小学科学教育改革国际论坛”，聆听了来自美国普渡大学的L.Bryan教授执教的小学科学课——《科学中的模型》，感慨良多。比较这堂课和国内的大部分科学课，发现在东西方两种不同的文化观念之下，过程 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 科学课 小学 模型 国际论坛 教育改革 文化观念 课程改革 |
编写《生物与环境（一）》的回顾
| 机 构 | ： | 《小学自然教学》杂志(本刊前身) |
| 简介 | ： | 十七年前,我们有幸与张之仁老师一起参与到小学科学新课程的改革之中,张老师以其丰富的阅历、善学的品格成为教科版《科学》教材编写组的核心成员之一。2005年我们曾邀请张之仁老师撰写了《编写〈生物与环境（一）〉的回顾》一文,发表于《科学课》杂志上 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 自然课 生物体 |
师傅走了
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市钱江外国语实验学校 310020 |
| 简介 | ： | 张之仁老师走了,在他85周岁的时候。我一直没有相信张老师会离我们远去,感觉听张老师谈科学教育改革、课堂教学、方法论等都还是昨天的事。最初见到张老师是在1982年的秋天,那年我刚到湖北省水果湖二小参加工作。还没见到张老师前,就耳闻他是一个美术 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 教育改革 美术教学 课堂教学 机器设备 湖北省 老师 方法论 学校 |
让研究更深入
| 机 构 | ： | 湖北省监利县黄歇口镇中心小学 433306 |
| 简介 | ： | 对于学生提出的“好选题”，许多老师发现别人已经研究过，于是就要求学生“放弃”研究，另外选题。可是，如果我们指导学生在别人研究的基础上，从另一个角度继续研究，是不是会让他们的研究更深入、更有价值？ |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 小学 科学课 教育方法 思维 |
像写日记一样
| 机 构 | ： | 浙江省龙游县西门小学 324400 |
| 简介 | ： | 科学小论文，咋一听，好像挺艰深的，吓倒了一大片孩子，难住了一大帮老师。即使有那么几个写作苗子，老师也是润色了又润色，格式强调了又强调，探究主题深挖了又深挖，唯恐语辞平淡、格式不正、主题不深，导致学生仅有的热情也退却了。 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 日记 小论文 老师 润色 |
说说单元教学目标——借任务分析定单元目标
| 机 构 | ： | 山东省荣成市实验小学 264300 |
| 简介 | ： | 单元教学目标并不是课时教学目标的简单叠加，而是对课时教学目标的整合与提升。通常，单元内各课时教学内容的编排大致分为两种情形，一种是课时内容之间以并列关系存在．称作“并列式”； |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 教学目标 单元 教学内容 课时 |
不用画笔的小画家
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市育才可立小学 |
| 简介 | ： | 肖斯元湖北省武汉市育才可立小学我就读于湖北省武汉市育才可立小学。学习上,我勤奋刻苦、认真踏实;实践中,我勤于动手,大胆尝试,勇于创新,外号＂科学小达人＂;工作中,我积极主动、能为班级出谋划策;生活中,我喜欢画画、打网球、击剑、溜冰,外号＂油 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 画家 画笔 武汉市 湖北省 小学 育才 网球 学习 |
用研讨提升单元概念发展
| 机 构 | ： | 浙江省温州市龙湾区横街学校 325011 |
| 简介 | ： | 每个单元科学概念之问是相互关联的。如果没有进行有效的整理，学生对每个概念之间的关联就不明朗，头脑中难以形成更大概念。 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 单元 科学概念 关联 |
