《博物》
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搜索结果3674条
在《摆的研究》教学中搭建“脚手架”
| 机 构 | ： | 浙江省金华市环城小学 321000 |
| 简介 | ： | 一、教学任务分析 1．对学生原有认知水平及学习能力的分析 在学习本课之前，学生只了解生活中有些物体的运动是摆动，如钟摆、秋千、摇篮、吊床、拳击沙袋，“摆”给他们的生活带来了快乐，但他们不知道摆动这种现象背后所隐藏的科学道理。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 教学任务 脚手架 学习能力 学生 摆动 生活 |
引导学生设计实验方案
| 机 构 | ： | 湖北工业大学附属小学 430068 |
| 简介 | ： | 设计实验方案是动手实验之前的必要步骤，可以提高学生学习科学的兴趣，增强学科学的主动性、创造性，从而提高教学的有效性。在指导学生设计实验方案时要注意以下几个方面。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 实验方案 设计 学生 引导 科学 |
《神奇的鱼洗》教学设计
| 机 构 | ： | 山东省威海市环翠区教育教学研究培训中心 264200 |
| 简介 | ： | 活动目的 1．观察了解鱼洗的构造及其特点，探究鱼洗发出“嗡嗡”声和产生飞溅水珠现象的原理。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 教学设计 鱼洗 活动目的 |
3D模式下的学生科学观察的评估———以《我们来造环形山》一课为例
| 机 构 | ： | 广东省深圳市福田区教科院附属小学 518040 |
| 简介 | ： | 3D虚拟技术是利用计算机生成一种模拟环境，并通过多种专用设备使用户“投入”到该环境中，实现用户与该环境进行自然交互的一门崭新的综合性信息技术。其技术可大致分为AR和VR两类。AR技术是在体验者能够看到现实景象的基础上融入了虚拟现实技术，体验 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 3D模式 科学观察 计算机仿真系统 环形山 虚拟技术 模拟环境 评估 学生 |
爱让科学课更精彩——记湖北省武昌实验小学科学教师韩俊
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市光谷第一小学 430074 |
| 简介 | ： | 2006年11月，全国小学科学教育改革与发展研讨会在江苏省华阴市华士实验学校举行，韩俊老师受邀代表湖北省参加此次活动，执教《空气占据空间》一课。他新颖的教学设计和幽默风趣的教学语言，令听课的专家和老师们时而点头赞许，时而露出会心的微笑， |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 科学课 湖北省 小学 实验 教师 武昌 教育改革 教学语言 |
AR技术支持下的三球运动教学探究
| 机 构 | ： | 广东省深圳市螺岭外国语实验学校 518001 |
| 简介 | ： | 人工智能、大数据分析和虚拟教育是科技改变未来的三个代表领域。增强现实技术（AR）是虚拟教育技术的核心技术之一，这一技术目前已经在教学中得到运用。AR技术是在体验者能够看到现实景象的基础上融入了虚拟现实技术，体验者所感受到的情景是现实情景在虚 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 技术支持 AR技术 教学探究 虚拟现实技术 增强现实技术 运动 教育技术 人工智能 |
为学生巧搭“脚手架”
| 机 构 | ： | 福建省龙岩市新罗区教师进修学校 364000 |
| 简介 | ： | “脚手架”的概念起源于前苏联著名的心理学家维果茨基的最近发展区学习理论，是学生从实际认知水平出发，跨越最近发展区，达到潜在认知水平时需要获得的外界的帮助，这种帮助会随着学生认知水平的提高逐渐淡出，是学生在学习新知识之前所必备的相关认知经验。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 脚手架 学生 科学探究活动 最近发展区 心理学家 前苏联 学习 教师 |
虚实结合巧解暗箱——《食物在体内的旅行》一课虚拟现实技术的应用
| 机 构 | ： | 广东省深圳市南山外国语学校(集团)文华学校 518057 |
| 简介 | ： | 小学科学教材中有许多学习内容属于解暗箱的类型，这些内容是不能直接被感知的，但根据一定的可感知的外部情况，可以间接推断出来。在这些学习活动中，常常通过引导学生反复感知那些可感知的事物的外部情况，研究有关事实，抓住推理的突破口，间接推断出事物的 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 虚拟现实技术 食物 暗箱 虚实结合 旅行 体内 应用 消化器官 |
3D技术与小学科学教学融合的教学研究
| 机 构 | ： | 广东省深圳市教育科学研究院 518000 |
| 简介 | ： | 3D是英文“3Dimensions”的缩写，中文是指立体、三维的意思。3D技术是应用计算机系统开发工具，综合动态环境建模技术、实时三维图形生成技术、立体显示和传感器技术，模拟视觉、听觉、触觉等感官，让使用者在虚拟世界中如同身临其境，可以及时 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 3D技术 教学研究 科学教学 小学 系统开发工具 三维图形 3D打印 虚拟现实技术 |
培养核心技能和品质的3D打印科技课程设计
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙岗区外国语学校 518114 |
| 简介 | ： | 3D打印是3D技术的有效组成部分，设计、建模和打印是它的三大核心功能。许多学校已经开设了3D打印课程，3D打印课程的重要功能与意义在于引导学生在学习中发现问题并创造性地解决问题，体验并经历一段奇妙的设计之旅，让学生意识到设计对生活的重要性。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 课程设计 3D打印 软件学习 科技 品质 培养 学生意识 组成部分 |
