《博物》
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搜索结果3674条
促进科学概念有效转变——以《不翼而飞的水》教学为例
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市岳麓区高新博才学校 410013 湖南省长沙市岳麓区青少年宫 410000 |
| 简介 | ： | 科学学习好比“过河”，科学教学需要教师设置好“踏脚石”，引领孩子们从河的“此岸”到达“彼岸”。从某种意义上讲，学生的科学学习过程就是不断修正并完善原有概念的过程，“此岸、踏脚石、彼岸”三者协调统一，学生就能有效地建构新概念。在教学实践中，教 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 科学概念 科学教学 学习过程 协调统一 教学实践 准确定位 水 学生 |
着眼生命科学 关注生态道德
| 机 构 | ： | 河南省郑州市金水区文化路第二小学 450002 |
| 简介 | ： | 对生命世界的探究，不仅有利于学生丰富科学知识，还可以帮助他们构建正确的生态道德观，提升科学素养。有学者指出：科学技术的应用必须考虑科学道德和伦理的选择。人类是地球的居民，但不是唯一的居民。人类作为高等生物，如何与其他生物共处？这是生态道德所 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 生态道德观 生命科学 高等生物 生命世界 科学知识 科学素养 科学道德 科学技术 |
助飞乡村孩子的科学梦——湖北省监利县小学科学课改剪影
| 机 构 | ： | 湖北省监利县小学科学专业委员会 |
| 简介 | ： | 湖北省监利县小学科学教学立足乡村实际，发挥乡村优势，为乡村孩子科学教育奠基。打造出了实验小学、玉沙小学、师范附小、黄歇小学、网市小学、上车小学、汪桥小学、大垸小学、大兴小学、荒湖小学等富有科学教育特色的学校；涌现出了邓从新、王三华、胡庆、丁 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 科学课 监利县 湖北省 小学 乡村 孩子 科学教学 科学教育 |
由“鱼鳔的研究”想到的
| 机 构 | ： | 浙江省温州市教育教学研究院 325000 |
| 简介 | ： | 鱼鳔有什么功能？许多人会说：它是鱼体内的一种特殊器官，鱼通过控制鱼鳔改变体内空气的多少，从而控制自己的沉浮，聪明的人们还因此发明了一种现代化的武器——潜水艇，鱼鳔的仿生发明就是潜水艇。最早提出这一论断的人是佛罗伦萨科学院的科学家们，时间在1 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 鱼鳔 垂直升降 佛罗伦萨 潜水艇 现代化 科学家 科学院 教科书 |
素弄蝶
| 机 构 | ： | 广州市海珠区实验小学 |
| 简介 | ： | 广州市城区内常见的蝶种，寄主植物为棕榈科的美丽针葵、棕竹、散尾葵等。雌蝶一般将卵产在叶片正面。卵刚产下时为鲜红色。气温较高的情况下3天即可孵化。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 弄蝶 寄主植物 广州市 棕榈科 散尾葵 |
投学生的需要组织教学
| 机 构 | ： | 广东省广州市天河区体育东路小学 510620 |
| 简介 | ： | 有这样一个故事：有个好心人发现有只老鹰要抓从沙穴里爬出来的一只小海龟，便把老鹰赶走，把小海龟送回大海。好心人走后，一群海龟从沙穴里爬了出来，马上来了一群老鹰，把海龟全部叼走。原来那只先爬出来的小海龟是个“侦察兵”，由于它没有把侦察结果及时告 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 学生 组织教学 教学设计 侦察兵 海龟 故事 重量 摆锤 |
用心探索，让科学课堂更具吸引力
| 机 构 | ： | 北京市教育学会小学科学教学研究会 100031 |
| 简介 | ： | 1997年7月，郭建华老师毕业于首都师范大学初等教育专业，步入北京市密云六小，开始他的从教生涯。工作15年来，他始终将“虚心、求实、多思、创新”作为自己的座右铭，努力做到在实践中探索，在探索中创新，在创新中发展。一、精心备课．吸引学生听过一 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 吸引力 课堂 科学 初等教育专业 首都师范大学 画家 北京市 创新 |
搭建学习支架 建构科学概念——以《小苏打和白醋的变化》一课教学为例
| 机 构 | ： | 广东省东莞市大朗镇中心小学 523770 广东省东莞市中小学名师蔡敏胜工作室 523808 |
| 简介 | ： | “支架式学习”理论认为，要使有学习困难的学生获得发展，就要在学生已有发展水平和潜在发展水平之间提供类似于建筑工地的“支架”，帮助学生通过一步步攀爬“支架”来逐步完成学习任务，达到建构概念的目的。在教学《小苏打和白醋的变化》一课时，我尝试引入 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 学习困难 小苏打 支架 教学 科学概念 白醋 建筑工地 学习任务 |
为学生科学探究搭建“脚手架”的几种方式
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市泗港小学 2156388 |
| 简介 | ： | “脚手架”描述的是在最近发展区中有效的教与学之间的互动。 在日常教学中，教师不能简单地布置任务，然后让学生自主探究。这样做的结果往往是学生花费了很多时间而学习效率低下，有的甚至放弃研究，随之而来的便是学习兴趣降低。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 脚手架 科学探究 学生 最近发展区 学习效率 学习兴趣 布置 |
关于举办2015年小学生科学小论文竞赛的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 儿童是天生的探索者，呵护和培养儿童的探索精神、探究能力是科学教师的崇高使命。为了培养小学生爱科学、学科学、用科学的志趣，引导学生积极开展力所能及的科学探究活动．经研究决定，举办2015年小学生科学小论文竞赛。 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 小学生 小论文 竞赛 探索精神 探究能力 儿童 培养 |
