《博物》
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搜索结果3674条
有效设置情境 发展学生思维
| 机 构 | ： | 江苏省江阴市教育科学研究室 214400 江苏省江阴市华士实验小学 214421 |
| 简介 | ： | 科学课上．构建适切有效的教学情境，是引发学生主动思维并促成其持续深入探究的关键。设置有效的教学情境，需要了解学生的思维状态和动向，让学生思维可视化．并在此基础上及时调整或改进， |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 学生 设置 教学情境 思维状态 科学课 可视化 |
科学教师不妨“傻”一些
| 机 构 | ： | 湖北省秭归县教育科研信息中心 443600 |
| 简介 | ： | 学生在展开科学探究,学习运用科学知识解决实际生活中的问题时,不可能一蹴而就、一帆风顺,教师要为学生的活动留出充足、必要的时间。匆匆而过、急于求成的活动对于学生能力的提升是无益的。纵观当下的科学课教学,我的体会是,科学教师不妨＂傻＂一些,少一 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 科学探究 教师 学生能力 科学课教学 科学知识 |
做好课前准备
| 机 构 | ： | 山东省博兴县教研室 256500 |
| 简介 | ： | 科学课的准备不仅要有教师的准备，学生的课前准备同样重要。学生的准备既包括物质上的准备，也包括在思想上、心态上、情感上的准备。考虑周全、准备到位是我们需要用心做的。在小学科学课堂学习中，经常会用到各种各样的材料，有些学习材料是仪器室中有的，由 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 课前准备 课堂学习 科学课 学生 材料 教师 塑料片 生活 |
一年级科学课要强化的几个问题
| 机 构 | ： | 浙江省舟山市定海区廷佐小学 316000 |
| 简介 | ： | 一年级学生刚入校的时候,我对他们进行了＂科学是什么＂的访谈。学生的回答五花八门,如科学会爆炸,科学能开展一个个小实验,科学就是科学家有一些小瓶子和小烧杯之类的东西,科学能发明一些东西,科学很厉害……全班将近一半的学生都选择了沉默,不知道科学 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 科学课 一年级 强化 学生 小实验 科学家 调查表 孩子 |
试题的变革与创新
| 机 构 | ： | 河北省泊头市教体局研训中心 062150 |
| 简介 | ： | 目前科学课的学生评价大都以笔试为主，评价的重点主要是学生对科学知识掌握的检测性评价。在笔试评价中，三维教学目标常常只落实了一维。传统试题对学生科学学习的过程、方法和渗透其间的情感、态度、价值观等方面关注较少，这些方面的评价是否笔试无法涉及？ |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 试题类型 创新 学生评价 科学知识 科学课 教学目标 考查内容 试评价 |
有趣的油渍
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区望京南湖东园小学 100102 |
| 简介 | ： | 一天下午，我在家里边吃饭边写作业，不小心把一滴油滴到了作业本上。我想：这下可完了!老师该说我了!但是，当时看看滴油的部分，看不出来有油渍，可等我写完作业，发现滴油的部分变成了透明的，看到了下一页的题。我想：这是怎么回事呢？是不是所有的液体滴 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 油渍 作业 滴油 |
让课堂不再尴尬——《悄悄发生的变化》一课教学思考
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区教育局教研室 213100 |
| 简介 | ： | 《悄悄发生的变化》一课，旨在引导孩子了解人在青春期身体和心理会有哪些变化，以便在未来的日子里从容面对这些变化。应该说，在孩子青春期到来之际，上好这一课对其成长有着特殊的意义。然而，一个不容乐观的现实是——不少教师教学本课时经常以“走过场”的 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 教学思考 课堂 青春期 孩子 |
在对话中引导学生深度探究——以《定滑轮和动滑轮》一课为例
| 机 构 | ： | 浙江省开化县芹阳中心小学 324300 |
| 简介 | ： | 人在对话中存在,意义在对话中生成。对话不仅是一种手段,也是一种目的,对话旨在协调人际关系,建构完善的人格。钟启泉教授曾指出,对话性沟通超越了单纯意义的传递,具有重新建构意义、生成意义的功能。来自他人的信息被自己所吸收,自己的既有知识被他人的 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 对话 动滑轮 定滑轮 学生 引导 人际关系 |
《节约用水》教学片段分析
| 机 构 | ： | 河北省晋州市雷锋小学 052260 |
| 简介 | ： | 片段一：创设情境，形成问题师：（出示太空中拍摄到的地球全貌图）这是我们人类共同生存的家园——地球。我们看到，它是一颗非常美丽的蓝色星球。有谁知道，它为什么是蓝色的呢？生：因为地球上有很多水。生：地球表面大部分是水，少部分是陆地。师：关于地球 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 节约用水 教学片段 地球表面 创设情境 蓝色 淡水 |
影响摩擦力大小的因素及应用
| 机 构 | ： | 湖北省十堰市茅箭区实验学校 442000 |
| 简介 | ： | 摩擦力是大家非常熟悉的一种力，与我们的生活息息相关。我们走路、吃饭，汽车运动等等都需要它。摩擦力有大有小，那么它的大小与什么因素有关呢？现在我们就通过三组实验来找找摩擦力的大小与影响摩擦力的因素有什么关系。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 摩擦力 应用 汽车运动 |
