《博物》
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搜索结果3674条
写进教科书的小发明家
| 机 构 | ： | 山东省烟台第三中学 |
| 简介 | ： | 胡越吾山东省烟台第三中学我曾就读于山东省烟台第十二中学,现就读于山东省烟台第三中学。我的性格开朗、乐于助人,从小喜欢机器人编程,善于设计与制作,经常参与各种社会实践活动。"超越自我"是我的座右铭,也是我姓名的内涵。我相信只有能实现自我超越的 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 山东省烟台 超越自我 乐于助人 自我超越 机器人编程 教科书 发明家 设计与制作 |
怎样避免玻璃幕墙光污染
| 机 构 | ： | 北京第二实验小学 |
| 简介 | ： | 马正元北京第二实验小学我从小喜欢读书,兴趣广泛,各科成绩优秀。先后担任过班级少先队、纪律委员、科学课代表等职务,连年获得学校读书"小博士"称号,多次在科学研究和竞赛中获奖。【个人事迹】马正元是一个善于观察、勤于思考的学生。他发现在城市建筑中 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 兴趣广泛 善于观察 反射光 光污染 玻璃幕墙 北京第二实验小学 科学课 勤于思考 |
打造“做思共生”的科学教学——《坡的研究》教学实录与评析
| 机 构 | ： | 江苏省连云港师专一附小 222006 |
| 简介 | ： | 教学分析 探究的实质是思维的过程，科学课上探究活动的每一个环节都需要做与思。《坡的研究》一课基于STEM教育的理念，通过真实的情景模拟，让学生参与设计实验过程，通过动手操作、亲身体验、实验探索发现物体在斜坡上运动速度的变化规律，在此过程中 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 科学教学 教学实录 共生 实验过程 教学分析 探究活动 STEM 情景模拟 |
积极心理学视角下的科学探究
| 机 构 | ： | 江苏省南京市南湖第一小学 210017 |
| 简介 | ： | 由美国著名心理学家马丁·塞里格曼、谢尔顿和劳拉·金提出的积极心理学，重点研究人的积极因素等方面，强调最大限度地挖掘人类自身潜在的积极力量，对于我们的课堂教学具有积极的指导意义。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 心理学 科学探究 教育学 教学管理 |
运用STEM理念教学《太阳系》
| 机 构 | ： | 广东省中山市石岐中心小学 528403 |
| 简介 | ： | STEM理念强调将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）内容整合,并使学生全体参与.科学素养主要指运用科学知识和过程（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | STEM 《太阳系》 教学 技术素养 科学知识 科学素养 空间科学 生物科学 |
5E模型项目学习案例设计——以雪糕棒DIY住宅项目为例
| 机 构 | ： | 山东师范大学科技教育中心 250014 山东省教育科学研究院 250002 |
| 简介 | ： | 项目学习是创客教育常采用的教学模式,因此项目学习也是构建基于创客教育的小学科学教学案例的最佳选择。本文采用5E模型(约定、探索、解释、延伸、评估5个英文单词的首字母)作为构建案例的基础,主要涵盖教学目标的选择、教学流程及教学评价的设计、维持 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 创客教育 小学科学教学 案例设计 住宅项目 教学流程 教学评价 英文单词 教学模式 |
小学科学（自然）课中地球和宇宙领域内容的变迁
| 机 构 | ： | 人民教育出版社综合理科编辑室 100081 |
| 简介 | ： | 在小学科学课中，地球和宇宙的知识与生产和生活实际结合紧密，具有重要的地位。本文结合时代背景和政策变革，对新中国成立以来小学自然（科学）课的总体特点，以及其中地球和宇宙领域内容的变迁进行了梳理，以期为教学和研究提供一些借鉴。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 科学课 宇宙 地球 小学 变迁 自然 生活实际 新中国 |
一年级《科学》教材介绍与教学建议（下）——以湘版教材为例
| 机 构 | ： | 教材编写组 |
| 简介 | ： | （接上期）五、教学建议1.把握小学生心理特点,注重培养学生学习科学的兴趣要搞好小学低年级科学课教学,教师既要了解学生的已有认知水平,又要了解这个年龄段学生的认知特点以及其他方面的一些心理特点,再针对这些特点开展教学活动. |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 教学建议 《科学》 一年级 教材 心理特点 小学生 科学课教学 教学活动 |
多一份亲历 多一份体验
| 机 构 | ： | 山东省莱芜市莱城区教研室 271100 |
| 简介 | ： | 我在听《谁的本领大》一课时，看到了这样几个片段。片段一：湿木头是导体吗？生：铁片、铜丝、铝丝等接人电路，能让小灯泡亮；玻璃、木头、塑料等接人电路，不能让小灯泡亮。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 小学 科学课 科学实验 科学知识 |
在实践中发展学生的思维能力
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙华新区教育科学研究管理中心 518131 |
| 简介 | ： | 小学科学课程是一门具有活动性和实践性的课程，承担着培养学生科学素养的重任，并为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 思维能力 学生 科学素养 继续学习 活动性 课程 |
