《博物》
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搜索结果3674条
指导学生写好学习反思
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市浒山街道西门小学 315300 |
| 简介 | ： | 让学生适时记录自己的学习反思很有必要。在科学课教学中，学生在课堂上有很多思维交流和操作技能训练，但在课外却缺少相关的练习使之强化。由于缺少强化，有些内容学后不久就有可能慢慢遗忘。对于教师来说，学生的学习状况到底如何，也缺少全面了解的有效手段 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 学习状况 学生 操作技能训练 科学课教学 强化 |
缤纷的绿色
| 机 构 | ： | 浙江省奉化市居敬小学 315500 |
| 简介 | ： | 让学生编书的设想，缘于一个小故事《人生第一课》。 这是美国一家普通的幼儿园。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 幼儿园 图书馆 人生 |
课后延伸探究的低效表现及对策
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁市实验小学 223800 |
| 简介 | ： | 一、目前科学课后延伸探究活动的低效或无效表现 1．未引起重视，显得可有可无 一位老师教学《电磁铁》后说：“电磁铁还有很多有趣的性质，同学们在课后可以继续研究。”一位老师带领学生调查校园里的生物活动情况，结束时对学生说：“对不知名的动、植 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 低效 学生观 探究活动 活动情况 电磁铁 科学课 老师 小动物 |
对实验规范操作问题的探讨
| 机 构 | ： | 南通高等师范学校数理系 226006 |
| 简介 | ： | 小学科学课程是实践性很强的课程，科学、规范地进行实验操作是打好科学探究的基础，是提高课堂教学质量的重要一环。然而，在小学科学课由按部就班统一的程序化的教学向自主、开放的形式发展的今天，仍有教师对规范化实验操作重视不够，本文就此作初步探讨。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 实验操作 操作问题 科学探究 教学质量 程序化 科学课 课程 小学 |
技能教学也应当充满探究味
| 机 构 | ： | 浙江省常山县教育局教研室 324200 |
| 简介 | ： | 使用弹簧测力计测量力的大小是一个基本的操作技能。日常教学中，操作技能的教学常常是教师示范讲解，学生模仿操作并强化练习。由于这样的技能教学缺少思考和探究，学生表现的思维水平很低。那么，技能学习的方法是不是就是单纯的记忆、模仿和练习？其教学结果 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 技能教学 操作技能 技能学习 弹簧测力计 测量力 学生 练习 模仿 |
走向科学教育的新课堂
| 机 构 | ： | 甘肃省酒泉市教育局教研室 735000 |
| 简介 | ： | 2018年甘肃省教科版小学科学新教材培训会上,教材副主编唐莲君老师主讲的《基于科学课程改革背景下的课程标准(2017版)解读》《教科版<科学>一年级教材分析与教学建议》等报告,从多个角度帮助我们提升了对新课标、新教材的理解与认识。一天的学习 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 科学教育 教材分析 课程标准 课堂 教学建议 课程改革 编排体系 课程理念 |
重视科学探究的“下半场”
| 机 构 | ： | 浙江省海宁市实验小学 314400 |
| 简介 | ： | 为体现学生的主体性，目前课堂上很重视科学探究的“上半场”——小组合作探究，支持材料多样，活动时间充足，学生兴趣盎然。而到了“下半场”——研讨交流阶段，往往是台上的同学照本宣科，台下的同学无所事事，一副事不关已的样子。研讨交流不起来的原因是什 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 科学探究 交流活动 学生兴趣 探究式教学 活动时间 |
失败也是一种财富
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市福明中心学校 315040 |
| 简介 | ： | 无论成人还是孩子，都有过失败的经历，失败乃人生中的常事，关键在于我们怎样看待。课堂教学中也经常出现错误和失败，如果我们不懂得如何正确认识失败、利用失败，那它就仅仅只是一个失败。杜威说：失败是一种教育。如果在课堂教学中能及时地抓住失败，让学生 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 小学 科学课 课堂教学 科学素养 |
MOOC特征对小学科学教学的启示
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市香格里拉小学 230012 |
| 简介 | ： | MOOC是英文massive open online courses的缩写，翻译成汉语是“大规模开放式在线课程”，中文可以泽为“慕课”。MOOC是依靠智能网络技术支撑的在线教育课程，同时衍生出一种完整的教学模式。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 科学教学 特征对 小学 ONLINE 教育课程 OPEN 技术支撑 智能网络 |
实验课不能忽视的三点
| 机 构 | ： | 河北省隆化县汤头沟镇大沈屯中心小学 068155 |
| 简介 | ： | 新课程标准指出，要注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，提倡科学课程贴近小学生的生活。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手实验，这一时期是培养他们科学兴趣、发展科 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 实验课 新课程标准 科学兴趣 小学生 年龄特点 科学精神 好奇心 世界 |
