《博物》
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搜索结果3674条
劣构问题教学的几个改变
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙岗区清林小学 518172 |
| 简介 | ： | 一、问题设计的改变：从良构到劣构劣构问题也被翻译为结构不良的问题。在日常教学中，多数问疋的探究是界定明晰的结构良好的问题——观察实验活动的设计基本上直接指向知识结论，形式上虽然是探究的，但目的却还是为了获得确定的知识结论。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 问题教学 问题设计 实验活动 结构 知识 |
勇于创新砥砺前行——长春东师中信实验学校科学学科建设的实践与认识
| 机 构 | ： | 吉林省长春东师中信实验学校 130000 |
| 简介 | ： | 长春东师中信实验学校坐落在美丽的净月潭边，生态环境优美，师资力量雄厚，生活服务优质，是一所集幼儿园和小学于一体的开放式、国际化、精品化、现代化的学校。学校秉承“率性教育”理念，倡导“保护天性，尊重个性，培养社会性”，科学学科就是在这种氛围里 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 科学学 学校 学科建设 实验 长春 创新 环境优美 师资力量 |
走向探究的科学课
| 机 构 | ： | 浙江省海宁市教师进修学校 314400 |
| 简介 | ： | 2012年9月,“小学科学特级教师钱金明工作室”由嘉兴市教育局命名成立,经学员个人申报、县市教研室推荐、导师选拔,先后招收了30名优秀青年教师.2015年7月,浙江省教育厅又组织建立了“浙江省钱金明名师网络工作室”,招收了17名学科带头人, |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 科学课 青年教师 学科带头人 工作室 《科学》 教学改革 教学策略 单元结构 |
《用纸造一座桥》中劣构问题的设计
| 机 构 | ： | 四川省成都市棕北小学 610041 |
| 简介 | ： | 一、认识“劣构问题”对什么是“劣构问题”，我起初的理解类似我们平时常说的“开放性问题”，与“封闭性问题”相对。后来了解到美国教学设计领域著名专家乔纳森把学习中的问题分为“劣构”和“良构”两大类，再后来读到吴向东老师的《数字时代的科学教育》一 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 教学设计 用纸 科学教育 开放性问题 课程设计 数字时代 封闭性 |
小学科学拓展性课程的探索因地制宜拓展延伸——对小学科学拓展性课程开发和实施路径的思考
| 机 构 | ： | 浙江省庆元县实验小学 323800 |
| 简介 | ： | 小学科学拓展性课程应当以基础科学课程为基础，以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生爱科学、学科学、用科学的志趣，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成，体现 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 基础科学 课程开发 拓展性 小学 路径 展延 主体意识 认知结构 |
项目驱动做实研修
| 机 构 | ： | 浙江省海宁市硖石小学 314400 |
| 简介 | ： | “海桐科学团队”结合科学教师的自身特点和教学实际,以项目驱动为研修形式,立足于实践能力和研究能力两个基本点,通过专业阅读、主题实践和教学反思三种主要形式,丰富教师学科专业知识,提升教学和研究水平,明晰教学主张,形成专业特色.基于这样的目标, |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 驱动 教学反思 研究能力 实践能力 专业知识 专业特色 主持人 教师 |
说说课堂中意义不大的实验与应对
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 张茂良 研究“运动与呼吸”时，老师问学生：运动前与运动后，我们的呼吸有什么变化？所有学生都回答呼吸加快了。老师又问学生：那怎么证明呢？你们能设计个实验进行证明吗？ |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 实验 课堂 呼吸 运动 学生 老师 证明 |
“理趣教育”背景下的STEM学习
| 机 构 | ： | 江苏省海门市证大小学 226100 |
| 简介 | ： | 2016年12月,“海门市‘STEM’科学教育名师工作室”成立,仇丽君任主持人.工作室的主要目标是建设一支高效团队,研究一些重点课题,一个考核周期内做一次典型展示,出一些工作成果,引领工作室成员提高师德修养、教育教学质量、科研水平和管理水平. |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 科学教育 STEM 学习 科研水平 工作室 重点课题 教学质量 海门市 |
在亲密的接触中体悟环境保护的意义
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 1962年，蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》一书出版，在书中，她描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界，这一描述在世界范围内引起人们对野生动物的关注，引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前，各种环境保护组织纷纷成 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 环境保护问题 《寂静的春天》 中体 环境保护组织 人类环境 环境保护事业 世界范围 斯德哥尔摩 |
引导学生进行科学论证
| 机 构 | ： | 浙江省舟山市定海区廷佐小学 316000 |
| 简介 | ： | 袁优红老师作为“浙江省网络名师工作室”主持人,从最初的一帮一结对带徒,到成立各级工作室,实现从个体成长到团队辐射的转变.工作室以制度促规范,拟定了相关的管理办法,组建了QQ群、微信群和工作室网站交互平台,开展不受时间、地域限制的全方位交流研 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 科学论证 教学水平 学生 引导 工作室 交互平台 互动方式 研究活动 |
